Ümumi fərqlilik mövqeyi
Ümumi və unikal fərdi ehtiyaclardan başqa, əlilliyi olan uşaqların xüsusi ehtiyacları da olur.
Y
əni əlilliyi olan uşaqların onlara məxsus spesifik ehtiyaclarla yanaşı, digər uşaqların ehtiyacları
il
ə oxşarlıq təşkil edən ehtiyacları ola bilər. Məsələn, gözdən əlilliyi olan uşaq üçün Brayl əlifbası
xüsusi ehtiyacdır. Lakin həmin uşağın bədən-kinestetik intellektə malik olması onu eyni
intellekt
ə malik olan digər uşaqlarla eyniləşdirir.
Müəllimlər adi siniflərdə bütün uşaqları qəbul edə və onlara dərs deyə bilərlər. Belə olan
halda şagirdlərin təlim ehtiyaclarından asılı olaraq təlim metodlarında və vəsaitlərdə müvafiq
adaptasiya işləri aparmağa ehtiyac yaranır.
Əsas anlayış.
İnklüziv siniflərdə müəllimlər tədris və təlimin ümumi keyfiyyətini artırmaq
m
əqsədilə bütün uşaqların öyrənmə ehtiyaclarını qarşılamaq üçün uşaqyönümlü peda-
qogikadan istifad
ə edirlər. Əlilliyi olan uşaqlar üçün xüsusi pedaqoji yanaşma yoxdur.
Dostları ilə paylaş: | 
