“İnklüziv sinifdə təlimin təşkili”

Vizual m

əlumatlar üçün alternativlər təklif edin. 



 

Bütün şəkillər, qrafiklər, video və animasiyalar üçün təsvirlər (yazılı yaxud şifahi) təqdim 

edin.  



 

Anlayışları təqdim edən əsas vizual vasitələr üçün toxunma (sensor) ekvivalentlərindən 

istifad

ə edin (istinad obyektləri və ya daktil qrafiklər). 



  Fiziki obyektl

ərdən və fəza fiqurlarından istifadə edin.  



  Vizual m

əlumatda əsas anlayış və keçidlər üçün səsli işarələr verin. 

Dil, riyazi 

əməl və işarələr üçün seçimlər 

Söz və işarələrə aydınlıq gətirin. 



 

Şagirdlərin təcrübələri ilə əvvəlki bilikləri arasında əlaqə qurun. 



 

Qrafik simvolları alternativ mətn təsvirləri ilə təmin edin.  



  Sad

ə  söz  və  simvollardan  ibarət  kompleks  terminləri,  ifadələri  və  bərabərlikləri 

vurğulayın. 



  M

ətn  daxilindəki  sözlər  və  simvollar  üçün  köməkçi  vasitələr  yerləşdirin  (məs.,  təriflər, 

ifad

ələr, illüstrasiyalar, əvvəlki məzmun, tərcümələr üçün hiperlinklər və ya qeydlər). 



  M

ətn daxilində aydın olmayan hissələr yaxud yeni bilklər haqqında əlavə məlumat daxil 

edin  (m

əs.,  domenə  xüsusi  qeyd,  az  bilinən  teorem  və  xassələr,  deyimlər,  elmi  dil, 

m

əcazi dil, riyazi dil, jarqon, arxaik dil, dialoq və dialekt).