et puis
et après
|
38 (115)
18.5
|
27 (159)
15.5
|
12 (30)
5.5
|
7,5 (22)
3.5
|
7 (18)
2.5
|
après, alors, puis
|
25 (77)
12.5
|
23,5 (138)
13.5
|
42 (106)
19
|
18,5 (46)
7.5
|
12 (32)
4
|
Autres
|
-
|
2,5 (15)
1.5
|
4,5 (11)
2
|
11 (26)
4
|
18,5 (48)
6.5
|
Total
Index fréq.
|
305
49
|
589
57.5
|
253
45.5
|
239
38
|
262
35
|
Tableau (35) : Pourcentage, (nombre) et index de fréquence des types de coordinateurs temporo-aspectuels par tranche d'âge.
Si l'on considère la catégorie coordinateurs temporo-aspectuels dans son ensemble, on observe une diminution de son index de fréquence en fonction de l'âge. On passe de 49 chez les 3/4 ans à 35 chez les adultes.
À ce développement, plusieurs raisons : une pluri-fonctionnalité des coordinateurs temporo-aspectuels chez les plus jeunes contre une diversification et une complexification des outils chez les plus âgés - deux constats que nous traitons ultérieurement. Une exception toutefois à ce développement clair : le cas des 5 ans, qui emploient plus de coordinateurs que les 3/4 ans, puisqu'ils en utilisent un toutes les deux clauses.
Passons maintenant à un examen plus détaillé des résultats du tableau (35) et commençons par l'emploi de la conjonction de coordination et seule ou suivie d'un coordinateur marquant la séquentialité. Les enfants plus âgés réunissent une plus grande proportion de leurs clauses par le biais de et que les plus jeunes sujets. Par contre, nos résultats montrent une diminution de la combinaison "et + autre connecteur" en fonction de l'âge. Peterson & McCabe (1983) révèlent aussi le fait décrit ci-dessus, à savoir une augmentation de l'emploi de la conjonction de coordination et en fonction de l'âge. Par contre, leurs résultats s'opposent à notre deuxième remarque. Dans leurs données, le pourcentage de "and + autre connecteur" est relativement bas (de 2% à 5%) et reste identique entre 4 et 9 ans. Pour ce qui nous concerne, le pourcentage diminue nettement et passe d'un index de fréquence de 18.5 à 2.5.
Le tableau (36) suivant montre une répartition quasi égale entre les formes et, et les formes et puis, et après ; ainsi qu'un emploi pluri-fonctionnel de ces outils chez les 3/4 ans.
68Formes linguistiques
|
CO
|
TE
|
CA
|
REI
|
AD
|
?
|
Total
|
|
et
|
52
(59)
|
25
(28)
|
7
(8)
|
3
(2,5)
|
2,5
(3)
|
10,5
(12)
|
49,5
(113)
|
|
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