îndeplinirea standardelor de calitate prevăzute în vederea obţinerii acreditării;
asigurarea calităţii serviciilor educaţionale centrate pe rezultatele învăţării şi absorbţia absolvenţilor pe piaţa muncii;
dezvoltarea sistemului alternativelor educaţionale la nivel de judeţ;
dezvoltarea parteneriatelor cu diverse instituţii din ţară şi din străinătate.
Politici de integrare socio-profesională (învăţământ special şi special integrat)
Obiective asumate în anul şcolar 2009-2010
Aplicarea curriculumului specific la nivelul fiecărui centru şcolar pentru educaţie incluzivă.
Încurajarea centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă în vederea dezvoltării serviciilor educaţionale de sprijin în cât mai multe unităţi şcolare din judeţ.
Realizarea de mape tematice şi auxiliare didactice care să suplinească lipsa manualelor în învăţământul special.
Monitorizarea grupelor cu elevi cu CES şi a elevilor care beneficiază de servicii de sprijin.
Realizarea concordanţei între planul de servicii personalizat şi curriculumul pentru învăţământ special.
Îmbunătăţirea tehnicilor de evaluare şi a metodelor de înregistrare a progresului.
