| Învăţământ special
Dezvoltarea personalităţii copilului, cu toate subsistemele şi componentele ei, este un proces extrem de complex, cu consecinţe majore asupra sănătăţii mintale şi a performanţelor ulterioare ale adultului.
În acest context, activităţile de cerc pedagogic desfăşurate în domeniul educaţiei speciale au fost centrate pe activităţi practice de evaluare a copilului şi metode de lucru specifice copilului cu CES. Activităţile s-au remarcat prin seriozitate, profesionalism şi prezentarea noutăţilor.
Profesorii din cabinetele şi centrul de asistenţă psihopedagogică au desfăşurat activităţi de perfecţionare în cadrul comisiilor metodice şi a cercurilor pedagogice, activităţi complexe care au îmbinat studiile de specialitate cu secvenţele demonstrative. S-au evidenţiat proiectele de Medierea conflictelor de către elevi, program de peer mediation, iniţiat de profesoarele Sîrbu Mariana şi Andonescu Elena de la Colegiul Tehnic „Gh. Cartianu” Piatra-Neamţ şi programul de Reducere a violenţei în şcoli, derulat la Colegiul Naţional „Roman-Vodă” Roman, propus de profesoara Pricope Gabriela.
7.16. Aspecte ale procesului de evaluare: curentă, secvenţială şi la final de an şcolar – rezultate şcolare la disciplina analizată la nivelul ariei curriculare
Dostları ilə paylaş: |
