Intel® Teach Program Essentials Course

Şagirdləri qoşalaşdırma məşğələləri

1. 
   Görüş saatı
   

Sanki bir təkərin üzərindəki millər kimi kənara çıxan xətləri olan iri bir saatın üzünü köçürün. Şagirdlər bir-biri ilə "görüş" təyin edərək otaqda dolaşırlar. Şagirdlər razılaşdırılmış vaxtda bir-birilərinin saatlarını imzalayırlar. (Heç kəs eyni şəxslə təkrar görüş təyin edə bilməz) Qoşalaş və paylaş məşğələsi başladıqda, müəllim görüş saatını elan edir: "Saat 4:00 üçün təyin etdiyiniz görüşü tapın." Şagirdlərlə saat görüşü məşğələsini bir dəfə qaydasına saldıqdan sonra, proses növbəti bütün cütlüklər üçün asan olacaq.
Daha az sayda şagirdlərlə, müəllim saat üzrə daha az görüşə malik olmağı seçə bilər, məsələn: 12-3-6-9 saatlarında görüş saatı və s. Adətən, şagirdlər əslində "saxladıqlarından" daha çox "görüş"ə malik ola bilərlər. Başqa sözlərlə, şagirdlər dörd, altı və ya on iki görüş təyin edə bilərlər, lakin əlavə olaraq yalnız üç qoşalaş və paylaş məşğələsi keçirilə bilər.

2. 
   Məni say
   

3 x 5 ölçüsündə bir qeydiyyat kartını yarıya bölərək, onun hər yarım hissəsində eyni sayı yazın. Say ardıcıllığı 1-11 ola, mühüm tarixləri, cəbri düsturları və s. təmsil edə bilər. Qoşalaş-paylaş üçün müvafiq bir vaxtda, şagirdləri kart çəkməyə, sonra isə yarıya bölünmüş qeydiyyat kartının üzərindəki sayı digər şagirdin əlində saxladığı eyni sayla tutuşdurun.

3. 
   Onları tutun
   

Pinokl və ya poker kartlarından istifadə edərək, şagirdlərin hər birinə bir kart çəkməyi, sonra uyğun gələn kartı axtarmağı tapşırın. Misal üçün, bir şagird bir Qaratoxmaq Valet kartını çəkir və əlində digər istənilən növ Valet , yaxud Pinokl kartını, yaxud digər Qaratoxmaq Valetini tutan digər şagirdi axtarır.

4. 
   Super detektiv
   

Hər bir şagird özü haqqında nə isə unikal bir şey (bir-beş punkt) yazır. Müəllim kartların yarı hissələrini sinfin "digər" yarısına vermək üçün istifadə edir; bu qrup ən unikal təsvir təmin etmiş şəxsi tapır. Bu iki şagird qoşalaş və paylaş məşğələsində tərəfdaş olurlar. Növbəti qoşalaş-paylaş məşğələsi kartların/sinif üzvlərinin digər yarısını çəkmək prosesi ilə davam edir.

5.