Introduction monsieur dominique de villepin premier ministre

LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE

A3. L’UNT Médecine:l’ «UMVF» Intégration de l’UMVF dans le paysage universitaire médical français

A8. Formation à la pédagogie numérique

Présidence de séance José SAVOYE, Président de l’UMVF Laurent CARTERON, Vice Président de l’ANEMF, l’Association Nationale des Etudiants en Médecine de France Six ans après sa conception et deux ans après la naissance officielle de l’UMVF, le contexte a changé. Les initiatives des universités numériques en région, les moyens technologiques et les environnements numériques de travail  mis en place dans de nombreuses universités, le développement de l’enseignement à distance nous incitent à réfléchir sur l’évolution de l’UMVF concernant le rôle des acteurs, la demande des institutions et la demande des étudiants.  Intervenants Henri-Jean PHILIPPE, Université de Nantes, Directeur de la commission des campus numériques par discipline de l’UMVF Le rôle des acteurs dans l’UMVF Jean Marc BRUNETAUD, Université de Lille 2 Formations évoluées au numérique pour les enseignants Le DIU Multimédia et pédagogie numérique Serge UZAN, Doyen de la faculté de médecine de l’UPMC, Paris 6 Jean Luc DEBRU, VP Université de Grenoble 2 Une nouvelle demande des facultés de médecine : la mise en ligne des cours de la première année des études de médecine (P1) Jean-Paul SAINT ANDRE, Doyen de la Faculté de médecine d’Angers Que représente l’UMVF pour les étudiants en médecine aujourd’hui ? Gérard SOULA, Université d’Aix Marseille2 Intégration de l’UMVF dans des environnements numériques de travail universitaires L’expérience des usages de l’UMVF à l’université de la Méditerranée Responsable : Marius FIESCHI, Université d’Aix Marseille 2

Présidence de séance Bernard CORNU, CNED, Directeur de l’EIFAD (Ecole de l’Ingénierie de la Formation à Distance du CNED) Jean-Louis BILLOET, Directeur de Polytech Orléans Les Espaces Numériques de Travail (ENT) enrichissent la palette des pratiques pédagogiques des enseignants à tous les niveaux de formation. Ces pratiques se sont construites progressivement à partir d’expériences souvent isolées, rarement généralisées à l’échelle d’un établissement ou d’un ensemble d’établissements. Les IUFM ont entrepris depuis plusieurs années, grâce au programme du C2i « métier de l’enseignement », un travail collectif de réflexion et de mutualisation des pratiques de formation à l’échelon national. On peut donc parler  ici d’un véritable projet institutionnel de formation d’un large public à la pédagogie numérique. Les différents invités de cet atelier, responsables institutionnels impliqués dans la mise en place du C2i, formateurs, scientifiques feront le point sur ce sujet de la pédagogie numérique à partir de plusieurs interrogations : - Existe-t-il une spécificité de la pédagogie numérique en formation d’adulte ? -Assiste-t-on à une stabilisation des pratiques autour de scénarios standard ? -Comment peut-on promouvoir institutionnellement de telles pratiques ? -Quelle place pour ces pratiques dans la palette des modèles pédagogiques plus classiques ? Intervenants Marguerite ALTET, Directrice de l’IUFM des Pays de la Loire Yannis DELMAS-RIGOUTSOS, Directeur adjoint de l’IUFM de Poitou-Charentes Catherine COUDERC, Correspondante TICE à l’IUFM de Créteil Emmanuelle ANNOOT, Université du Havre Jacques BARRIER, Université de Nantes Faculté de Médecine, Evaluation des formateurs par les TICE Christian COLIN, Ecole des Mines de Nantes Marc ZOLGHADRI, Chargé de mission C2i, IUFM de Bordeaux  Responsables : Emmanuelle ANNOOT, Université du Havre, Patrick MENDELSOHN, IUFM de Grenoble

LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE

A4. L’UNT Droit: l’ «UNJF» Les formations universitaires aux métiers du droit

A9.Production et édition des ressources numériques

Présidence de séance  Patrick MAISTRE DU CHAMBON Intervenants Yves DUTHEN, Université des sciences sociales de Toulouse, Vice-président de l’Université de Toulouse 1 Jacques LARRIEU, Université des sciences sociales de Toulouse 1 Alain BOBANT, Huissier de Justice à Surgères, en Charente-Maritime Hélène PAULIAT, Doyen de la Faculté de Sciences Economiques de Limoges Michel DOBKINE, Directeur de l’Ecole Nationale de la Magistrature, ENM Emmanuel ROUSSEL, e-formation, IGPDE, pilote du groupe de travail du RESP Responsable : Yann TANGUY, Université de Nantes

Présidence de séance Gilles BRAUN, SDTICE, MENESR Intervenants Jean-Emile TOSELLO-BANCAL, SDBD, DES, MENESR François GEZE, Éditions La Découverte Guillaume DERVIEUX, Armand Colin Pierre ZANETTACCI, Université Pierre et Marie Curie, Paris 6   Pierre MOUNIER, ENS de Lyon, Lettres et sciences humaines, Cellule Edition en ligne Élisabeth NOEL, ENSSIB Henri VERDIER, Directeur général, Odile Jacob Multimédia Responsable: Didier BALTAZART, SDTICE, MENESR Présentation de l’atelier Si les opérations MIPE1&2 ont permis à de très nombreux étudiants de s’équiper en ordinateurs portables (400 000) et aux campus de s’équiper en WIFI (80%), le volet «Ressources » est une priorité de MIPE3. Les futurs accords qui seront signés entre, d’un côté, le « groupe Logiciel » et le consortium Couperin et de l’autre, les éditeurs ou diffuseurs de ressources numériques prendront en compte cette nouvelle donne de l’équipement généralisé des étudiants en micro ordinateurs portables. Ainsi, ceux-ci pourront avoir accès, d’où ils le souhaitent, aux ressources numériques éditoriales dont ils ont besoin pour leurs études dans des conditions financières exceptionnelles Ce mouvement s’accompagne d’une évolution du type de ressources qui sont ou seront mises à disposition. En effet, au delà de la production et de la diffusion de ressources numériques éditoriales qu’on peut qualifier de « classiques », on voit se développer depuis peu des initiatives très intéressantes qui visent à permettre aux étudiants d’accéder très rapidement, en différé très court, à leurs cours filmés (Lyon 2, HEC,..) ou à de nouvelles formes de polycopiés version numérique (Paris VI). Il est probable qu’on assiste là aux prémices d’une tendance qui devrait s’amplifier dans les années à venir. Dans ce mouvement, on observe, suivant les types de ressources, des process de production différents suivant les types de ressources réalisées : professeur écrivant et mettant à disposition son cours sur internet avec des outils bureautiques classiques, équipe universitaire organisée autour d’une chaîne de production plus élaborée, mutuelle (du type Canal U) ou éditeur universitaire spécialisé ou se diversifiant dans le numérique. Cet atelier présentera des réalisations significatives, comparera leur mode de production et étudiera leur potentiel à se généraliser dans le nouveau paysage de l’équipement individuel massif des étudiants.

LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE

A5. L’UNT Environnement et développement durable: l’ «UVED» Une approche intégrée, interdisciplinarité, transfert d’expertise

A10. Rôle des industriels dans le développement des universités numériques

PLAN DE L’ATELIER : L’UNT UVED (Université Virtuelle « Environnement et Développement durable » est l’UNT des sciences de la planète, de l’environnement et du développement durable. UVED est la première UNT transversale, bâtie sur un projet commun partagé autour de points clés : 1) Réussir l’interdisciplinarité au niveau master. 2) S’appuyer sur la recherche,  travailler en étroite collaboration avec les organismes de recherche dans la programmation de l’offre de formation. 3) se fonder sur les besoins des professionnels du secteur, notamment à travers le rapprochement entre les référentiels métiers et les compétences mises en œuvre dans les modules produits. Présidence de séance Bertrand FORTIN, Président de l’Université de Rennes 1 Luc AQUILINA, Président de l’UVED Une UNT transversale qui s’inscrit dans une logique métier (produire au plus près des besoins) et recherche (assurer le transfert d’expertise) Intervenants Laurent MORICE, Responsable du Service Valorisation des Informations et des Connaissances de l’ ADEME (Agence gouvernementale de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie)  Martin O'CONNOR, Professeur en sciences économiques, Responsable UVED / UVSQ Guillaume SAINTENY, Directeur, Direction des Etudes économiques et de l'Evaluation environnementale (Ministère de l'Ecologie et du Développement Durable)

RESUME THEMATIQUE DE L’ATELIER L'université numérique est affaire de contenu, de méthode pédagogique, de technologies et d'un système de qualification et d'édition des savoirs et des connaissances. Si une première mise à disposition  des savoirs peut s'effectuer sous forme de transcription des contenus en utilisant les outils disponibles aujourd'hui, l'utilisation du potentiel de l'éducation numérique pour le futur suppose une étroite coopération entre les industriels du traitement de l'information et des connaissances,  industriels de l'édition et  créateurs de contenus. Des révolutions dans l'accès au savoirs, mais aussi dans la modélisation du monde et la formulation des connaissances, des innovations dans les processus d'apprentissage, des méthodes nouvelles dans la qualification et l'actualisation des connaissances sont à portée de main, pour peu que l'on active la recherche dans le domaine et construise les bases d'une économie de la connaissance. Cet atelier doit permette à des industriels de l'informatique, des environnements d’e-learning, de l’édition et de la simulation, de confronter leurs points de vue avec des académiques engagés dans l'université numérique et la recherche sur l'éducation numérique. Présidence de séance Francis JUTAND, Directeur Scientifique, GET Telecom Intervenants Serge COUVET, Société Thales Thomson Simulation Environnement d'apprentissage par simulation   Philippe FUCHS, Ecole des Mines de Paris Réalité virtuelle et représentation du monde   Nicolas KLOTZ, « WebCT Black Board » : systèmes d'e-learning José CARRILLO MENENDEZ, Vice Recteur de l'innovation et de la coopération  de l'enseignement supérieur, Universitad Computenese Henri VERDIER, Vice-président du GIE "Canal Numérique des Savoirs", Pôle de compétitivité Cap Digital (Image, Multimédia et Vie numérique). Tutorat et soutien

LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE

A5. L’UNT Environnement et développement durable : l’ « UVED » SUITE

A10. Rôle des industriels dans le développement des universités numériques SUITE

Didier GASCUEL, Professeur et Directeur du Pôle Halieutique de l'Agrocampus, Rennes Daniel CODERRE, Vice-Président de l'Université du Québec Bernard DELAY, Directeur du département Environnement et Développement durable du CNRS Nicolas LEBOURG, Agro Montpellier Fabien BOULIER, Agropolis Intervention spéciale Jean Louis BUER Directeur Général des Formations et de la Recherche, MAP Représentant Dominique BUSSEREAU Ministre de l’Agriculture et de la Pêche Responsable : Carole NOCERA PICAND, Directrice du CIRM -Université de Rennes 1

Eric MAHE, Sun Microsystems Environnement informatique pour l'enseignement Marie GAILLARD, Hachette et KNE Edition numérique et apprentissage Un représentant de la Société DELL Responsable : Francis JUTAND, GET Telecom

LUNDI 22 MAI : 17H00-19H30 ATELIERS THEMATIQUES EN PARALLELE
A11. Atelier d’initiation aux outils numériques
S'initier aux nouveaux outils numériques de publication et de veille : blog, fils d'actualité et podcast

Cet atelier permet à chacun de réaliser un blog, de s'abonner et/ou de créer un fil d'actualité ou un podcast. L'atelier s'adresse à des utilisateurs réguliers du Web mais ne demande aucune connaissance en édition de page web ou en programmation.

Responsable : François VESCIA, Directeur du carrefour numérique, Cité des Sciences et de l’Industrie de la Villette

L'atelier n'accueille que 16 participants, chacun disposant d'un poste. Une inscription préalable est nécessaire en ligne.

A partir de 19H30
ESPACE EXPOSITION

SOIREE SPECIALE EVENEMENT
Les étudiants et les enseignants des universités numériques

à l’ère de la mobilité

Mardi 23 mai 2006