Investigación promethean españA 2006 – 2008

INVESTIGACIÓN PROMETHEAN – DIM-UAB

INVESTIGACIÓN SOBRE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE LAS PIZARRAS INTERACTIVAS PROMETHEAN (2006-2008)
Director de la investigación: Dr. Pere Marquès
(grupo de Investigación “Didáctica y Multimedia” DIM-UAB)

PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación sobre las aplicaciones educativas de las pizarras interactivas Promethean , se realizó entre los cursos 2006-2008 mediante un convenio de colaboración con el grupo de Investigación Didáctica y Multimedia de la Universidad Autónoma de Barcelona (DIM-UAB) .
Su objetivo ha sido la experimentación sistemática de las posibilidades de aplicación didáctica de las pizarras digitales interactivas Promethean y de su software asociado (ActivPrimary y ActivStudio) en 51 centros educativos de Primaria y Secundaria, con el fin de identificar su potencial para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y los modelos didácticos más adecuados que pueden aplicarse aprovechando sus funcionalidades.
El proceso de investigación se inició con la realización de unos seminarios de formación inicial en los centros piloto, donde se proporcionó una formación técnica básica sobre el manejo de las pizarras interactivas y se presentaron los principales modelos didácticos para su aplicación en las actividades de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en las aulas. A partir de este momento, y durante casi dos cursos escolares, los profesores colaboradores fueron experimentando los modelos didácticos que consideraron más adecuados para sus clases.
A lo largo de estos dos cursos se desarrollaron cuatro seminarios más de formación y seguimiento en cada uno de los centros piloto, donde se comentaron las problemáticas que iban encontrando los profesores al utilizar las PDI con sus alumnos y se reflexionaba sobre las actividades educativas realizadas con el propósito de identificar los modelos de utilización más eficaces y determinar el valor añadido que comporta el uso de la PDI frente a otros recursos tecnológicos alternativos como la pizarra digital (no interactiva) o el cañón virtual.
Simultáneamente a esta investigación, y contando con los mismos centros piloto, durante el curso 2007-2008 se realizaron tres investigaciones más para estudiar las posibilidades educativas de las cámaras de documentos AVER , el software tridimensional P3D y la plataforma de contenidos Santillana en Red .