€исобот Ўзбекистон Республикаси Давлат статистикаси

Statistika hisobotini taqdim etish muddatining so‘nggi kuni dam olish yoki bayram (ishlanmaydigan) kuniga to‘g‘ri kelsa, undan keyinkeladiganbirinchi ishkunimuddattugaydigankundebhisoblanadi.
Если последний день срока представления статистической отчетности приходится на выходной или праздничный (нерабочий) день, то
днем окончания срока представления отчетности считается первый следующий за ним рабочий день.

Tashkilot nomi Наименование организации	KTUT ОКПО	STIR ИНН

Hisobot davri Отчетный период

oy месяц

yil год

1-BOB. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTINING TURI

ГЛАВА 1. ТИП ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ


(в ustunda maktabgacha taʼlim tashkiloti turining bitta kodi belgilanadi)
(в графе обводится один код соответствующий виду дошкольного образовательного организация)

Maktabgacha ta’lim tashkilotining turi Тип дошкольного образовательного организации	Satir kodi Код строки	Сатр коди Код строки
А	В	1
Umumiy tipdagi maktabgacha ta’lim tashkiloti Дошкольная образовательная организация общего типа	101
Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkiloti: Специализированная дошкольная образовательная организация:	102
nutqida og‘ir nuqsonlar bo‘lgan bolalar uchun (alaliya, bolalar afaziyasi, rinolaliya, dizartriya, duduqlanish) для детей с тяжелыми нарушениями речи (алалия, детская афазия, ринолалия, дизартрия, заикание)
eshitishida og‘ir nuqsonlar bo‘lgan bolalar uchun (I - IV guruh karlik, zaif eshituvchi bolalar) для детей с тяжелыми нарушениями слуха (глухота I-IV группы, слабослышащие дети)	103
ko‘rishida og‘ir nuqsonlar bo‘lgan bolalar uchun (ko‘zi ojizlar, zaif ko‘ruvchi bolalar) для детей с тяжелыми нарушениями зрения (слепые, слабовидящие дети)	104
psixik nuqsonli bolalar uchun (psixik rivojlanishining orqada qolishi, psixik-nutqiy rivojlanishining orqada qolishi, bolalar autizmi) для детей с нарушениями психического развития (задержка (отставание) психического развития, задержка психо речевого развития, детский аутизм)	105
aqliy rivojlanishida nuqsonlar bo‘lgan bolalar (aqliy rivojlanishda orqada qolishning yengil darajasi, aqliy rivojlanishda orqada qolishning o‘rta darajasi) для детей с умственной отсталостью (уственная отсталость средней степени, умственная отсталость легкой степени)	106
tayanch-harakatlanish apparatida nuqsonlar bo‘lgan bolalar uchun^1) для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата^1)	107
ko‘p ixtisosli многопрофильные	108
Sanatoriy tipdagi maktabgacha ta’lim tashkiloti (zaif, turli yuqumli kasalliklarni boshdan kechirgan, surunkali asoratlarga ega bo‘lgan bolalar uchun) Дошкольная образоватльная организация санаторного типа (для детей ослабленных, перенесших различные инфекционные заболевания, имеющих хронические осложнения)	109

^1)Quyidagilarni o‘z ichiga oladi; ^1)Включает следушее: а) ortopedik jarohatlarning asoratlari; а) осложнения ортопедических травм;

b) idiopatik o‘zgarishlar (bo‘yin, ko‘krak, umurtqa); б) идиопатические изменения (шея, груди, позвоночник);

v) skolioz, kifoz, lordoz, kifoskolioz; в) сколиоз, кифоз, лордоз, кифосколиоз;

g) ko‘krak qafasi deformatsiyasining og‘ir shakllari – anomal ko‘krak qafasi, botiq ko‘krak qafasi, etikdo‘z ko‘krak qafasi, ko‘krak qafasi ortopedik jarrohligidan keyingi holat (ko‘krak qafasi ichki organlaridagi boshqa turdagi operatsiyalar bundan mustasno); г) тяжелые формы деформации грудной клетки-аномальные груди, грудь, рентгенография грудной клетки, ортопедическая хирургия груди (за исключением других видов операций во

внутренних органах грудной клетки);

d) oyoqlar deformatsiyasining og‘ir shakllari - "X" simon, "O" simon qiyshayishi; д) тяжелые формы деформации ног –«О» образное, «Х»образное искривление, симметричный вал;

e) tos-chanoq bo‘g‘imining tug‘ma nuqsonlari asoratlari (tos-chanoq bo‘g‘imi sohasidagi ortopedik operatsiyalardan keyingi holat); е) таз-осложнения врожденных пороков сердца (после ортопедической хирургии в области тазовых суставов);

j) tug‘ma yetishmovchilik tug‘ma yetishmovchilikning operatsiyadan keyingi holati (nevrologik status asosida); ж) врожденные пороки развития, послеоперационное состояние врожденных пороков развития (на оновании реологического статуса);

z) tayanch-harakatlanish a’zolari rivojlanish anomaliyalari (nevrologik status asosida); з) аномалии развития основания и членов движения (неврологический статус);

i) bo‘g‘inlar rekurvatsiyasi; и) замена суставов;

k) xondrodistrofiya; к) хондродистрофия;

l) DTSP asoratlaridan yuzaga kelgan ortopedik nuqsonlar; л)ортопедические дефекты, вызванные осложнениями ДЦП;

m) gemioparez, monoparez, plegiyalar. м) гемипарезе, монопарезе, плагиоклазе.

2-BOB. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA GURUHLAR, O‘RINLAR VA BOLALAR SONI

(qisqa muddatli guruhlarga qatnaydigan va bolalarni boshlang‘ich taʼlimga majburiy bepul bir yillik tayyorlov guruhlardagi bolalarni qo‘shgan holda)
ГЛАВА 2. ЧИСЛО ГРУПП, МЕСТ И ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
(включая детей, посещающих группы кратковременного пребывания и обязательной бесплатной одногодичной подготовки детей к начальному образованию)

Ko‘rsatkichlar nomi Наименование показателей

Satir kodi Код строки

Guruhlar soni, birlik Число групп, единиц

O‘rinlar soni, birlik Число мест, единиц

- yil 1- yanvar holatiga bolalar soni, kishi Численн ость детей на 1 января г., человек

Ulardan yoshi bo‘yicha: /из них в возрасте:

1 yoshgacha (1 yoshdagi- larni qo‘shgan holda) до 1 года включи- тельно

2 yosh 2 лет

3 yosh 3 лет

4 yosh 4 лет

5 yosh 5 лет

6 yosh 6 лет

7 yosh va undan katta 7 лет и старше

pasport bo‘yicha по паспорту

haqiqatda факти- чески

pasport bo‘yicha паспорту

haqiqatda факти- чески

А

B

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Jami Всего

201

ulardan: qizlar из них: девочек

202

х

х

х

х

201-satrdan: из строки 201:

201-satrdan nogironligi bo‘lgan bolalar Из строки 201 дети с инвалидностью

203

х

х

х

х

ulardan: qizlar

204

х

х

х

х

из них: девочек