İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi

Ders Kurulu 2.3: Solunum Sistemi /
Course 2.3: Respiratory System

Başkan (Chair):
Prof. Dr. Nermin Yelmen, Fizyoloji (Physiology)

Eşbaşkanlar (Vice Chairs):
Prof. Dr. Gül Öngen, Göğüs hastalıkları (Pulmonary Medicine)

Prof. Dr. Ali İhsan Soyluoğlu, Anatomi (Anatomy)

Üyeler (Members):
Prof. Dr. Büge Öz, Patoloji (Pathology)
Prof. Dr. Akif Turna, Göğüs Cerrahisi (Thoracic Surgery)

Ders Kurulunun Amaçları ve Öğrenim Hedefleri

Course aims and learning outcomes

	Türkçe	English
Ders kurulunun amaçları / course aims	Bu kurul sonunda öğrencilerin solunum sisteminin normal yapısı, gelişimi ve işlevleri, bu sistemle ilgili hastalıkların etyopatogenezi, belirtileri, temel klinik ve laboratuar bulguları, tanı yöntemleri ve tedavilerinde kullanılan ilaçlar hakkında bilgi kazanmalarıdır	At the end of the Course students should gain knowledge of the function, structure, development and physiopathology of Respiratory System, and basic clinical and laboratory diagnostic methods, drugs used for related diseases.
Ders kurulunun içeriği / course content	Solunum sisteminin normal yapısı, gelişimi ve işlevleri, akciğer hacim ve kapasiteleri, kan gazları iletisi, solunum hareketlerinin nasıl düzenlendiği, bu sistemle ilgili hastalıkların etyopatogenezi, belirtileri, temel klinik ve laboratuar bulguları, tanı yöntemleri ve tedavilerinde kullanılan ilaçlar hakkında bilgi kazanmayı sağlar.	Respiratory System course provides knowledge about the normal structure, development and functions, system-related diseases, etiology, symptoms, basic clinical and laboratory findings, diagnostic methods for Respiratory System and drugs used for related diseases.
Ders kurulunun öğrenme çıktıları (hedefleri) / course learning outcomes	Bu kurulun sonunda öğrenciler: 1. Solunum sisteminin anatomik yapılarını tanımlayabilmeli. 2. Solunum sisteminin embriyolojik kökenleri ve gelişimlerini tanımlayabilmeli. 3. Solunum sisteminin histolojik yapılarını tanımlayabilmeli. 4. Solunum sisteminin işlev mekanizmalarını tanımlayabilmeli, solunum hareketlerinin gereksinime göre nasıl düzenlendiğini açıklayabilmeli. 5. Kan gazlarının nasıl taşındığını ve normal değerlerini ayırdedebilmeli. 6. Akciğer hacim ve kapasitelerini tanımlayabilmeli ve normal olup olmadığını değerlendirebilmeli. 7. Solunum sistemine ait hastalıkların etyopatogenezini, belirtilerini, klinik, laboratuar, histopatolojik temel bulgularını sayabilmeli. 8. Solunum sistemine yönelik kullanılan görüntüleme yöntemlerini tanımlayabilmeli. 9. Solunum sistemine ait hastalıklarda kullanılan tedavi yöntemlerini sayabilmeli. 10. Solunum sistemine ait hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçların etkilerini, etki mekanizmalarını, farmakokinetiğini, yan etkilerini ve ilaç etkileşimlerini sayabilmelidir.	At the end of Respiratory System course the students should be able to: 1. Describe anatomical structures. 2. Describe development and embryonic origins of respiratory system. 3. Describe histological structure. 4. Describe functions of respiratory system and regulation of respiration. 5. List the normal values of the arterial blood gases. 6. Describe lung volumes and capacities and evaluate them. 7. Describe etiopatogenesis, symptoms, clinical and laboratory findings of respiratory system disorders. 8. Describe diagnostic imaging modalities for investigation of the respiratory system. 9. List the treatment options for diseases of the respiratory system. 10. Describe the effects, mechanisms of action, pharmacokinetics, side effects and interactions of the drugs used in the treatment of diseases of the respiratory system.
Dersin işleniş yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri)/ teaching methods and strategies	Amfi dersi, klinik ve laboratuar uygulamaları, ödev, demonstrasyon.	Lectures, clinical and laboratory practices, homework, demonstration.
Dersin öğrenme çıktılarının program yeterliliklerine katkısı / contribution of learning outcomes on program competency	Sistem bazlı multidisipliner ders kuruludur. Öğrencilerin 4. ve 5. sınıf stajlarının solunum sistemiyle ilgili altyapısını oluşturmasında katkı sağlamaktadır.	It is a system based multidisiplinary course. It performs basis for 4th and 5th year clerkships in the field of respiratory system.

Ders Kurulu 2.4: Hematopoetik Sistem, İmmünoloji, Mikrobiyoloji / Course 2.4: Hematopoietic System, Immunology, Microbiology

Başkan (Chair):
Prof. Dr. Gökhan Aygün, Mikrobiyoloji ve Klinik Mikrobiyoloji (Microbiology and Clinical Microbiology)

Eşbaşkanlar (Vice Chairs):
Prof. Dr. Teoman Soysal, İç Hastalıkları (Internal Medicine)
Prof. Dr. Yıldız Camcıoğlu, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (Pediatrics)

Üyeler (Members):
Prof. Dr. Aydın Barlas, Farmakoloji (Pharmacology)
Prof. Dr. Gönül Şimşek, Fizyoloji (Physiology)

Ders Kurulunun Amaçları ve Öğrenim Hedefleri

Course aims and learning outcomes

	Türkçe	English
Ders kurulunun amaçları / course aims	Bu kurul sonunda öğrencinin hematopoetik sistem ve immun sistemin temel yapılarını ve işleyişini kavraması, bu sistemlerin klinik yansımalarını kavrayabilmesi, bu sistemle ilgili hastalıklara temel bir yaklaşımı kavraması, viral ve fungal etkenlerin tanım ve tedavileri konusunda fikir sahibi olması amaçlanır. Tıbbi Beceri uygulamalarında ise hekimlik mesleğinin temel gerekleri konusunda farkındalık yaratması istenir.	By the end of the this Course students should learn function, structure, development and physiopathology of Hematopoietic System, Immunology, Microbiology, and basic clinical and laboratory diagnostic methods, drugs used for related diseases.
Ders kurulunun içeriği / course content	Hematopoetik sistem ve bağışıklık sisteminin yapısı, işlevleri, gelişimi ve etkileşiminin kavranması. Bu sistemle ilgili hastalıklar konusunda etkenler, epidemiyoloji ve tanı konusunda temel bilgiler kazanılması. Bu hastalıkların tedavilerinin yaklaşım ve kullanılan ilaçlar yönünden değerlendirilmesi. Temel mikrobiyolojik özellikler dışında virus ve mantar hastalıkları konusunda ayrıntılı bilgi sunulması amaçlanır. Küçük gruplar halinde Tıbbi Beceri uygulamalarında ise hastayla karşılaşma ve iletişim becerileri, etik, hasta taşınması, temel girişimler, el hijyeni, hastane enfeksiyonlarının önlenmesi, resüsitasyon uygulamaları konusunda bilgi ve beceri, bilimsel yaklaşım konusunda öngörü kazandırmak	Hematopoietic System, Immunology, Microbiology course provides knowledge and skills about the normal structure, development and functions, system-related diseases, etiology, symptoms, basic clinical and laboratory findings, diagnostic methods for Hematopoietic System, Immunology, Microbiology and drugs used for related diseases. Also this course covers a clinical skills module (patient encounter and communication skills, ethics, patient transportation, basic clinical procedures, hand hygiene, the prevention of nosocomial infections and, CPR)
Ders kurulunun öğrenme çıktıları (hedefleri) / course learning outcomes	Bu kurul sonunda öğrenciler: 1. Hematopoetik sistem ve immünoloji konusununda sistem, hücreleri tanımalı. 2. Bu sistemlere ait hastalıkları bilmeli. 3. Bu hastalıkların oluşum mekanizmalarını bilmeli ve bu hastalıklara temel yaklaşımı kavramalı. 4. Bu hastalıkları değerlendirirken kullanılacak laboratuvar yaklaşımlarını öğrenmeli. 5. Tedavi yaklaşımlarını ve terciih edilen ilaçları bilmeli ve bu ilaçların kullanılması konusunda temel yaklaşımı kavramalı. 6. Virus ve mantar enfeksiyonalrında, etkenleri, bu hastalıkların tanı ve tedavi yaklaşımlarını öğrenmeli. 7. Tıbbi Beceri uygulamalarında temel hekim özelliklerini, temel yaklaşımı, hekim olmanın getirdiği sorumlulukları kavramalıdır.	By the end of the Hematopoietic System, Immunology, Microbiology course the students should be able to: 1. Describe basic subjects of microbiology, characteristics of viruses. 2. Describe the diseases of these systems. 3. Describe the etiopatogenesis of hematopoietic and immunologic systems diseases. 4. Describe the laboratory findings of hematopoietic and immunologic systems diseases. 5. List the treatment options for hematopoietic and immunologic systems diseases. 6. Describe the factors, diagnosis and treatment options of viral and fungal infections. 7. Be aware of the importance of professional and ethical behaviour in the act of medical care.
Dersin işleniş yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri)/ teaching methods and strategies	Amfi dersi, uygulama grupları dersi, uygulama salonunda çalışma, temel klinik beceri eğitimi demonstrasyon, ödev.	Lectures, laboratory practices, basic clinical skills training, homework
Dersin öğrenme çıktılarının program yeterliliklerine katkısı / contribution of learning outcomes on program competency	Sistem bazlı multidisipliner ders kuruludur. Öğrencilerin 4. ve 5. sınıf stajlarının hematopoietik sistem ve immünolojiyle ilgili altyapısını oluşturmasında katkı sağlamaktadır. Bunun dışında kurulda yer alan mikrobiyoloji dersleri 3. sınıfta yer alan "Klinik Mikrobiyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları" ders kurulunun altyapısını oluşturmaktadır. Tıbbi Beceri uygulamaları ise hekimlik pratiğinde her zaman uygulayacakları temel davranış ve yaklaşım temellerinin kazandırılması hatta alışkanlık kazanılması için temellerin atılması amaçlanmıştır.	It is a system based multidisiplinary course. It performs basis for 4th and 5th year clerkships in the field of haematopoietic system and immunology. Besides this course performs basis for 3rd year Clinical Microbiology and Infectitious Diseases Course. Medical practices performs basis of the students basic skils of rutine medical pratics.