To‘rtinchi
bosqich
2000-2003-yy
Tashqi
savdoni
va
valyuta
bozorini
erkinlashtirishga
qaratilgan
yangi
davr
hisoblanadi.
2002-yilning
1-iyulidan
boshlab
import
tarifining
uch pog’anali stavkalari (0; 10; 30) joriy etildi.
Beshinchi
bosqich
2003-yildan
hozirga
qadar
O‘zbekiston
tashqi
savdosini
erkinlashtirish
bosqichi
tashqi
savdoni
bosqichma-bosqich
erkinlashtirish
natijasida
milliy
va
valyutaning
joriy
operatsiyalar
bo’yicha
konvertatsiyalashuviga
erishldi.
Bu,
o’z
navbatida,
eksportga
yo‘naltirilgan
iqtisodiyotni
rivojlantirish
uchun
kuchli
rag’baylantirish bo’ldi
Respublikamizda
ham
ekxport
salohiyatini
o’stirish
maq-
sadida
milliy
ishlab
chiqaruvchilarga
o’zi
ishlab
chiqargan
tovar
(ish,xizmat)larni
eksport
qilganida
bir
qator
soliq
imtiyozlari ko’zda tutilgan jumladan:
• qo’shilgan qiymat solig’i bo’yicha:tovarlarni erkin konvertatsiya qilinadigan valyutadagi
eksportiga
nol
darajali
stavka
bo'yicha
soliq
solinadi.
ya'ni
eksporl
taoliyali
lo’liqligicha
qo'shilgan
qiymal
solig'idan
ozod
ctilgan.
aksiz solig’i bo’yicha:tovarlarni erkin konvertatsiya qilinadigan valyutadagi
eksportiga
aksiz
solig’i
solinmaydi
(O'zbckislon
Respublikasi
Vazirlar
Mahkamasi
tomonidan
belgilanadigan
ayrim
tovarlardan tashqari).
Daromad (fovda) solig’i bo’yicha:eksportchi korxonalar uchun
rcalizatsiyaning umumiy
hajmida
o’zi
ishlab
chiqargan
tovarlar
eksportining
erkin
konvertatsiyalanadigan
valyutaga
eksport
qilish
ulushiga
bog’liq
holda
daromadga
soliq
solishning
regressiv
shkalasi
amal
qiladi.
Asosiy tushuncha va atamalar
Tashqi
iqtisodiy
aloqalar,
tashqi
iqtisodiy
siyosat,
tashqi
iqtisodiy
faoliyatini
tartibga
solish,
tashqi
savdo
siyosati,
kapital
migratsiyasi
siyosati,
ishchi
kuchi
migratsiyasi
siyosati,
valyuta
siyosati, eksport, import, tartibga solishning ma’muriy va iqtisodiy usullari, bojxona tariflari
eksport
va
import
kvotasi,
litscnziyalash va standartlashtirish.
Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar
1. Davlat
tashqi
iqtisodiy
siyosatining
mohiyati
va
zaruriyatini yoriting.
2. Davlat
tashqi
iqtisodiy
sivosati
shakllanishini
tavsiflab
bering.
3. Tashqi migratsiya siyosati mohiyatini izohlab bering.
4. Tashqi
valyuta
siyosati
va
uning
yo‘nalishlari
mohiyatini
yoriting.
5. Tashqi
iqtisodiy
faoliyatni
tartibga
solish
usullarini
ayting.
6. Tashqi
iqtisodiy
faoliyatni
tartibga
solishning
iqtisodiy
usullarining afzalliklari va kamchiliklari nimalardan iborat?
7. Bojxona tarifining vazifalarini tushuntirib bering?
8.Tashqi
iqtisodiy
faoliyatni
tartibga
solishning
ma’muriy
usullarining afzalliklari va kamchiliklari nimalardan iborat?
9. Eksport
qiluvchi
korxonalarni
subsidiyalashi
va
ularga
belgilangan imtiyozlarning milliy iqiisodiyotga ta’siri qanday?
10. O'zbekistonda
tashqi
savdoni
erkinlashtirishning
bosqichlari va ustuvor yo'nalishlari nimalardan iborat?
5-mavzu.
Jamiyatning ijtimoiy sohasi va uning davlat tomonidan tartibga solinishi
5.1. Ma`ruza mashg`ulotida o`qitish texnologiyasi
Vaqti – 6 soat
Talabalar soni: 30- 60 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli
Mualliflik ma`ruzasi
Ma`ruza mashg`ulotining rejasi
1. Jamiyatning ijtimoiy sohasi, uning mazmuni va
ijtimoiy rivojlanishdagi roli.
2. Ijtimoiy sohani davlat tomonidan tartibga solishning
zarurati.
3. Ijtimoiy sohani davlat tomonidan tartibga solishning
shakllari va usullari.
4. Rivojlangan mamlakatlarda va o`tish iqtisodiyoti
mamlakatlarda
jahon
moliyaviy-iqtisodiy
inqirozi
sharoitida ijtimoiy sohani isloh etishlishi.
5.
Jahon
moliyaviy-iqtisodiy
inqirozi
sharoitida
O`zbekistonda aholini ijtimoiy
qullab-quvvatlash va
turmush darajasini oshirishning ustuvor yo`nalishlari
O`quv mashg`ulotining maqsadi:
aholi daromadlarining iqtisodiy mazmuni,
turlari daromadlar
tengsizligi to`g`risida chuqurroq bilim berish.
Ma`ruzaning texnologik kartasi.
Pedagogik vazifalar:
- jamiyatning ijtimoiy sohasi va
uning mazmuni haqida ma`lumot
berish;
- Ijtimoiy sohani davlat tomonidan
tartibga solishning zarurati
- Ijtimoiy sohani davlat tomonidan
tartibga solishning shakllari va
usullari;
- Rivojlangan mamlakatlarda va
o`tish iqtisodiyoti mamlakatlarda
jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi
sharoitida ijtimoiy sohani isloh
etishlishi;
-
davlatning
ijtimoiy
siyosati
O`zbekistonda ijtimoiy siyosatning
asosiy yo`nalishlarini yoritib berish.
O`quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
jamiyatning ijtimoiy sohasining mazmuniga ta`rif beradi
tarkibiy qismlarini ajratadi;
ijtimoiy sohani davlat tomonidan tartibga solishning
zaruratini yoritadi;
ijtimoiy sohani davlat tomonidan tartibga solishning
shakllari va usullari aholi turmush darajasini ifodalovchi
ko`rsatkichlarni sanaydi;
rivojlangan
mamlakatlarda
va
o`tish
iqtisodiyoti
mamlakatlarda
jahon
moliyaviy-iqtisodiy
inqirozi
sharoitida ijtimoiy sohani isloh etishlishi sabablarini aytib
beradi;
Jahon
moliyaviy-iqtisodiy
inqirozi
sharoitida
O`zbekistonda aholini ijtimoiy qullab-quvvatlash va
turmush darajasini oshirishning ustuvor yo`nalishlari
aytib beradi.
O`qitish uslubi
Mualliflik ma`ruzasi
O`qitish shakli
Frontal, jamoa bo`lib ishlash.
O`qitish vositalari
Ma`ruza matni, flip chart, marker, skotch.
O`qitish sharoitlari
Namunadagi auditoriya
Bosqichlar,
Vaqti
Faoliyat
mazmuni
o`qituvchi
talaba
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
1.1
Mavzuning
maqsadi,
rejasi
va
kutilayotgan o`quv natijalarini ma`lum qiladi.
1.2. Mavzu mualliflik ma`ruzasi shaklida
o`tishini
ta`kidlaydi
va
materiallarni
tarqatadi.
1.3. Juftlikda ishlash va fikrlashni taklif
etadi.
1.1. Eshitadilar, yozadilar.
1.2. Eslaydilar va olgan
materiallarni
ko`rib
chiqadi.
2-bosqich.
Asosiy
(60 min.)
2.1. Jamiyatning ijtimoiy sohasi borasidagi
bilimlarni faollashtirish uchun tezkor savol-
javob o`tkazadi.
2 ta talabaga doskada “Ijtimoiy soha”
kategoriyasiga klaster tuzishni taklif etadi.
2.2. Tarqatma
materiallar bilan tanishib
chiqishni topshiradi va savollarni yozib
borishni taklif etadi.
2.3. Ijtimoiy soha va uning tarkibini
tushuntiradi.
2.4.
Ijtimoiy
sohaning
aholi
turmush
darajasiga ta`sirini izohlab beradi.
2.5. Ijtimoiy sohani davlat tomonidan
tartibga solish solish usullari va vositalarini
yoritib beradi.
2.6. Aholini ijtimoiy himoyalash maqsadida
2.1.
Eshitadilar
va
savolarga javob beradilar.
Klaster tuzadilar.
2.2. Tarqatma materiallar
bilan
tanishib
yuzaga
kelgan
savollarni daftariga
yozib oladi. Talabalar o`z
fikrlarini
bildiradi
va
savollar beradi.
2.3. Daftarga yangi ta`rif
va
tushunchalarni,
savoldan
olgan javobni
konspekt qiladi.
2.4. Munozara savollariga
o`z
munosabatlarini
bildiradi.
O`zbekistonda o`tkaziladigan ijtimoiy siyosat
borasidagi va qo`llaridagi tarqatma material
asosida munozara o`tkazishni taklif etadi.
Talabalarni juftlarga ajratadi va munozara
savollarini beradi.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
3.1. Mavzuga yakun yasaydi, javoblarni
to`ldiradi,
xulosalar
chiqaradi,
faol
ishtirokchilarni rag`batlantiradi.
3.2. Mustaqil tayyorgarlik
uchun topshiriq
beradi: masala yechish.
3.1.
Eshitadilar,
yozib
oladilar, aniqlashtiradilar.
3.2. Topshiriqlarni oladilar.