Иқтисодиётни давлат томонидан тартибга солиш усуллари фани бўйича

 

---

2.2. Seminar mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
 
Vaqti – 8 soat 
Talabalar soni: 25-30 nafar 
O`quv mashg`uloti shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo`yicha seminar 
mashg`uloti 
O`quv mashg`uloti rejasi 
1. Merkantilizm va Fiziokrat maktablari namoyondalarining 
iqtisodiyotda davlatning roli haqidagi qarashlari. 
2. Milliy iqtisodiyotni tartibga solishda Klassik siyosiy-iqtisod 
namoyondalarining kontseptsiyalari. Iqtisodiy liberalizm. 
3. 1929-1933 yillarda iqtisodiy liberalizm nazariyasining inqirozi. 
Davlatning iqtisodiy roli haqida Keynscha qarashlarning inqilobi.
4. Iqtisodiyotni tartibga solishda monetaristik nazariya. 
5. Iqtisodiy rivojlanishni davlat tomonidan tartibga solishning 
neoklassik modeli. 
6. Dunyo mamlakatlarining moliyaviy inqirozga qarshi choralari 
dasturi. 
7. Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozining O`zbekiston iqtisodiyotiga
ta`siri. 
O`quv mashg`ulotining maqsadi:
 
Bu seminar mashg`uloti jarayonida turli iqtisodiy maktablar va 
ularning qarashlari borasida suhbat o`tkaziladi. Bu darsda “aqliy hujum” va “Baxs-munozara” 
usulini ham qo`llash mumkin. Shuningdek, test yechish mumkin. 
Pedagogik vazifalar: 
- 
mavzu 
bo`yicha 
bilimlarni tizimlashtirish, 
mustahkamlash. 
- darslik bilan ishlash 
ko`nikmalarini 
hosil 
qilish; 
- iqtisodiy axborotlarni 
tahlil 
qilish 
ko`nikmalarini 
rivojlantirish 
O`quv faoliyatining natijalari: 
Talaba: 
-
turli iqtisodiy maktab qarashlari va tushunchalari sharhlab beradi. 
-
iqtisodiyotni davlat tomonidan tartibga solishning tadrijiy 
rivojlanishini izohlab beradi; 
-
barqaror iqtisodiy o`sish modellarini tavsiflaydi; 
-
-
iqtisodiy inqirozning kelib chiqish sabablarini izohlab beradi 
-
zamonaviy nazariyalar haqida mustaqil fikrlarini bildiradi. 
O`qitish 
uslubi 
va 
texnikasi 
Blits-so`rov, birgalikda o`qiymiz, iqtisodiy esse, “iqtisodiyot”, 
“ehtiyoj” so`zlariga klaster, munozara. 
O`qitish vositalari 
Ma`ruza matni, o`quv qo`llanmasi, proektor, flipchart, marker, doska. 
O`qitish shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish, individual va guruh 
bo`yicha o`qitish. 
O`qitish sharoitlari 
Komp yuter texnologiyalari, proektor bilan ta`minlangan, guruhda 
dars o`tishga moslashtirilgan auditoriya.