| 4. Hər dərsdə qiymətləndirmə aparın.
Unutmaq lazım deyil ki, şagirdyönümlü təlimatın qiymətləndirilməsi ən az şagirdyönümlü təlimatın özü qədər əhəmiyyətlidir. Müəllimlər həmişə şagirdlərin akademik inkişafda hansı mərhələdə olduqlarını bilməli, onların ən yaxşı öyrənmə yolları və maraqları haqqında məlumatlı olmalıdır.
MÖVZU 5: İnklüziv təhsil subyektlərinin psixo-pedaqoji məsələləri.
PLAN:
İnklüziv təhsil pedaqoji proses kimi.
Sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqların psixo-pedaqoji xüsusiyyətləri.
Psixo-pedaqoji müşayiət və sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqlara dəstək.
İnklüziv təhsildə sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqların ictimailəşməsi və sağlamlığı.
Dostları ilə paylaş: |
