Bu böımədə qeyd olunanlar digər bir pilot layihənin təcrübəsini əks etdirir və aşağıda qeyd olunan cədvəl müəyyən bilik, bacarıq və vərdişlərin inkişafının qiymətləndirilməsi üçün qeydiyyat vərəqəsi kimi istifadə edilə bilər.
Meyarlar
|
Göstəricilər
|
Səviyyə
|
Yüksək
|
Orta
|
Aşağı
|
1. Məktəbə münasibət
|
Şagird davranış qaydalarına əməl edir. Sinif yopdaşlarına qarşı tolerantdır. Müəllimlərə hörmətlə yanaşır. Məktəbin (sinfin) ictimai həyatında iştirak edir.
|
|
|
|
2. Özünə münasibət
|
Özünü idarə edə bilir. Dərs və dincəlmə vaxtını ayırd edir. Sağlamlığına diqqət edir. Pis vərdişləri varmı?
|
|
|
|
|
3.Ünsiyyət
|
İnsanlrı başa düşür. Sinif yoldaşları ilə dostluq edir. Ailədə ondan şikayət yoxdur. Müəllimlərlə kinfliktə girmir.
|
|
|
|
4. Özünə xidmət vərdişləri
|
Özünə xidmət edə bilir. Sanitar-gigiyena qayadlarına əməl edir. İşində ehtiyatlıdır. Dərs ləvazimatlarını səliqə ilə saxlayır.
|
|
|
|
|
5. Dərsə münasibət
|
Toplama, çıxma, bölmə, vurma əməllərini bilir, səliqəli yazır. Oxu texnikası var. Nağıl etmək həvəsi var. Aldığı qiymətə görə həyacanlı olur. Ev tapşırığını edir. Sual verə bilir. Sual verə bilir. Ədəbiyyatı sevir, mütaliə edir. Riyazi qanunların əsəsını bilir. Fiziki hadisələrin mahiyyətini izah edir. Təbiət hadisələrinə həssasdır. İnsan orqanlrını bilir. Təbiəti sevir. Əsas tarixi hadisələri tanıyır. Azərbaycan təbii ehtiyatları haqqında məlumatı var.
|
|
|
|
6. Sosial-məişət yönümlü-lüyü
|
Ev, sinif əşyalarını tanıyır. Əşyaların mahiyyətini bilir. Sinifdəki avadanlığın mahiyyətini bilir, sinfin səliqəyə salınmasında iştirak edir. Nəqliyyat növlərini ayırd edə bilir. Adi alış-veriş edə bilir və ona əməl edir. Qeyri-standart situasiyalarda özünü apara bilir.
|
|
|
|
7. Vətən-pərvərlik
|
Adi hüquq və vəzifələri bilir. Azərbaycanı sevir. Mədəniyyətimiz haqqında məlumatı var. Təbiətə qayğı ilə yanaşır. Dövlət atributlarını tanıyır, mənalarını izah edir.
|
|
|
|
8. Dünya-görüşü
|
Milli dəyərlər haqqında məlumatlıdır. Mənəvi-əxlaqi dəyərləri var, özü üzərində çalışa bilir. Psixo-fiziki ionkişafdan asılı olmayaraq hamıya hörmət edir.
|
|
|
|
|
9. İnsanlığı
|
Yaxınlarına, dostlarına qarşı mehribandır. Özündən zəiflərə tolerantdır. Konfliktləri sülh yolu ilə həll etməyə çalışır.
|
|
|
|
10. Xasiy-yəti
|
Söz verirsə yerinə yetirir, öz fikrini yeridə bilir. Başa düşməyi, bağışlamağı bacarır. Sosial təcrübəyə tez alışır.
|
|
|
|
11. Davra-nışı
|
Məktəb qayda-qanunlarına tabe olur. Şagird qaydalarını bilir. Daxili intizam qaydalarını bilir.
|
|
|
|
12. Çalış-qanlığı
|
Dərsə səylə hazırlaşır. Əməyi sevir. Özünə xidmət etməyi bacarır.
|
|
|
|
13. Zaman və məkan
|
Öz işlərini planlaşdıra bilir. Yaşadığı yerdə, məktəb ərazisində sərbəst davrana bilir.
|
|
|
|
14. Müs-təqil həyata hazırlığı
|
Gündəlik məişət problemlərini həll etməyə çalışır. Ünsiyyət qurma vərdişi yaxşı inkişaf edib. Ailəsi haqda tam məlumatlıdır. Pul vahidlərini ayırd edir. Böyüklərə hörmət edir.
|
|
|
|
