5- seminar mashg’ulotining ishlanmasi: Pedagogik muloqot va o’qituvchi mahorati. Dars maqsadi: Muloqot haqida tushuncha berish, pedagogik muloqotning vazifalarini tushuntirish, muloqotni inson hayotidagi ahamiyatini ko’rsatib berish. Muloqotga kirishish ko’nikmalarini shakllantirish, pedagogik muloqotni oddiy munosabatlardan farqlashga o’rgatish.
Identiv o’quv maqsadlar: 1. Pedagogik muloqotning kishilar orasidagi o’zaro munosabatlardan farqini ajratadi.
2. Pedagogik muloqot bajaradigan vazifalarni tekshirib ko’radi.
3. Pedagogik muloqotning turlarini sharhlaydi.
Kerakli jihozlar: mahoratli pedagogning darslari qayd etilgan tasmalar, pedagogik muloqot mahoratiga taalluqli qo’llanmalar, ko’rgazmali, ko’rgazmali qurollar, pedagogik muloqat aks etgan videolavhalar, kompyuter jamlanmasi.
Ishni bajarish tartibi: 1. Pedagogik muloqotlar yuzasidan adabiyotlar bilan tanishish
Muloqot o’rnatish turlarini aniqlash.
Muloqot turlari ichidan eng muhimini ajratish.
Pedagogik muloqot vazifalarini aniqlash.
Mahoratli o’qituvchilar darslarini kuzatish.
Yakuniy xulosalar chiqarish.
Mashg’ulotni yakunlash.
seminar mashg’ulotining yuzasidan topshiriqlar: Mashhur pedagog va psixologlarning pedagogik muloqot haqidagi qarashlarini tahlil qilish.
Pedagogik muloqot uslublarini yozma ifodalab beradi.
Pedagogik muloqot vazifalarini o’ziga xos xususiyatlarini yozma ifodalab beradi.
Pedagogik muloqotning dars samaradorligini oshirishdagi ahamiyatini izohlaydi.
Pedagogik muloqotni shakllantirish yo’llarini ishlab chiqish.
Ushbu topshiriqlarga quyidagi adabiyotlardan javob topasiz.
Xoliqov G’Pedagogik mahoratG’Darslik.T.:Iqtisod-moliya nashriyoti, 2011- 420 b.
N.N. Azizodjaeva G’Pedagogik texnologiya va pedagogik mahoratG’ T.: O’zbkiston yozuvchilar uyushmasi. 2006 - 159 b.
ZiyomuxammedovG’ Pedagogik mahorat asoslariG’ T.:TIB-KITOB, 2009-183b
G.D.Baubekova, G.T. Xoliqova, G. MagzumovaG’ pedagogicheskoe masterstvoG’ uchebnoe posobie. T.2002-63:
