Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1135-1155, December 2012, Fransa.

WILBER, Donald (1987).”Qavam al-Din ibn Zayn al-Din Shirazi: A Fifteenth-Century Timurid Architect”. Architectural History 30 :31-32 / TEKİN, Başak Burcu (2012), Yesevi Külliyesi Bronz Kapı Tokmakları: Timurlu Sanat Dünyası Açısından Bir Değerlendirme / The Yasawı Shrıne’s Bronze Doorknockers: An Assessment Of The Tımurıd Artıstıc World, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1135-1155, December 2012, Fransa.

WOODS John E.(1984).“Turco-Iranian II: Notes on a Timurid Decree of 1396/798”. Journal of Near Eastern Studies 43 ( 4) :331-337 / TEKİN, Başak Burcu (2012), Yesevi Külliyesi Bronz Kapı Tokmakları: Timurlu Sanat Dünyası Açısından Bir Değerlendirme / The Yasawı Shrıne’s Bronze Doorknockers: An Assessment Of The Tımurıd Artıstıc World, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1135-1155, December 2012, Fransa.

ZAKHIDOV, P.(1996)Architectural Glories of Temur’s Area.Tashkent / TEKİN, Başak Burcu (2012), Yesevi Külliyesi Bronz Kapı Tokmakları: Timurlu Sanat Dünyası Açısından Bir Değerlendirme / The Yasawı Shrıne’s Bronze Doorknockers: An Assessment Of The Tımurıd Artıstıc World, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1135-1155, December 2012, Fransa.

BORAN, İlke. , Şenürkmez. K.Yıldız. (2007). Kültürel Tarih Işığında Çok Sesli Batı Müziği, Doğan Kardeş Yapı kredi Yayınları, Birinci Baskı, İstanbul / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

CANGAN, Nurhan. (2004). Müzik Formları, Arkadaş Yayınevi, Ankara / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

DENİZCİ, CAN. (2011) / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

http://www.andante.com.tr/index.php?page=makale_detay&makaleID=105&Makale= Beethoven'in piyano sonatlarında biçim, karakter ve ruhbilimsel özellikler, Erişim Tarihi: 09.11.2012, 1. ve 9. Paragraf / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

http://www.gnoxis.com/klasik-muzikte-donemler-klasik-donem-15695.html Erişim Tarihi: 25.05.2012) 1. ve 2. Parağraf / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

(Wikipedia, 2012 ) (Vikipedi, özgür ansiklopedi ). http://tr.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven Erişim Tarihi: 26.09.2012, 5. Parağraf / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

(Wikipedia, 2012,) (Vikipedi, özgür ansiklopedi). http://tr.wikipedia.org/wiki/Sonat Erişim Tarihi: 26.09.2012, 5. Parağraf / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

MİMAROĞLU İlhan. 1999. Müzik Tarihi, Varlık Yayınları 6. Basım İstanbul / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

PAMİR, Leyla. (2000). Müzikte Geniş Soluklar, Boyut Kitapları, Müzik Dizisi 1, Üçüncü Basım, İstanbul / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

SAĞER Turan. (2004). Temel Müzik Teorisi, Bemol Müzik Yayınları, İstanbul 1. Baskı, İstanbul / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

SAY, Ahmet. 1997. Müzik Tarihi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, 3. Baskı, Ankara / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

SELANİK Cavidan 1996. Müzik Sanatının Tarihsel Serüveni, Doruk Yayımcılık, Birinci Basım, Ankara / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

YENER, Faruk. 1983. Müzik, Türkiye Turing ve Otomobil Kurumu Şişli Meydanı 364, İstanbul / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

YURGA Cemal. 1995 Müzik Tarihinde Türler ve Biçimler, Öz Mert Ofset Matbaacıkılık ve ticaret Malatya / TOPTAŞ, Barış (2012), Haydn, Mozart Ve Beethoven’ın Piyano Sonatlarına Genel Bir Bakış /General An Overvıew At Haydn, Mozart And Beethoven Sonatas, , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1157-1166, December 2012, Fransa.

BRİDGES, E.M. & HALLİNGER, P. (1995). Implementing problem-based learning in leadership development. Cushing- Malloy, Inc., 211 p, Ann Arbor, Michigan / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

BÜYÜKÖZTÜRK, Ş. (2003). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. 3. Baskı, Pegem A Yayıncılık, 195 s, Ankara, Türkiye / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

DODS, R. F. (1996). A problem-based learning design for teaching biochemistry. Journal of Chemical Education, 73, 225–228 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

DUCH, B. J. (2001). Writing problems for deeper understanding. The power of problem-based learning, Ed: Duch, B.J., Groh, S.E. and Allen, D.E., Stylus Publishing, LLC, Sterling, Virginia, 47-53 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

GALLAGHER, S. A., STEPIEN, W. J., SHER, B. T. & WORKMAN, D. (1995). Implementing problem-based learning in science classrooms. School Science and Mathematics, 95(3), 136–146 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

GİJBELS, D., WATERİNG, G.V.D., and DOCHY, F., (2005). Integrating assesment tasks in a problem based learning environment. Assesment Evaluation in Higher Education, 30 (1), 73-86 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

GREENWALD, N. L. (2000). Learning from problems. The Science Teacher, 67 (4), 28- 32 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

GROH, S. E. (2001). Using problem-based learning in general chemistry. In Duch, B. J, Groh, S. E., & Allen, D. E. (Eds.), A practical “how to ” for teaching undergraduate courses in any discipline: The power of problem-based learning (pp. 121-131). Sterling, VA: Stylus Publishing / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

HOLEN, A., (2000). The PBL group: self-reflections and feedback for improved learning and growth. Medical Teacher, 22 (5), 485-488 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

HUGHES, K. D. (1993). Marine microcosm using an aquarium to teach undergraduate analytical chemistry. Analytical Chemistry, 65, 883–889 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

JOHNSON, B. & CHRİSTENSEN, L. (2004). Educational research: quantitative, qualitative and mixed approaches. Pearson Education, Inc., Second Edition, 562 p, Boston / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

RAM, P. (1999). Problem-based learning in undergraduate education. A sophomore chemistry laboratory. Journal of Chemical Education, 76, 1122-1126 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

SAVİN-BADEN, M. and MAJOR, C.H., (2004). Foundation of problem-based learning. society for research into higher education. Open University Press, 197 p, UK / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

ŞENOCAK, E., (2009). Development of an instrument for assessing undergraduate science students’ perceptions: the problem-based learning environment inventory. J Sci Educ Technol, 18, 560-569 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

UDEN, L. and BEAUMONT, C., (2006). Techonology and problem-based learning. Information Science Publishing, 344 p, London, UK / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

WENZEL, T. J. (1995). A new approach to undergraduate analytical chemistry. Analytical Chemistry, 67, 470–475 / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

WHİTE, H. B. (2001). A PBL course that uses research articles as problems. In B. J. Duch, S. E. Groh, & D. E. Allen (Eds.),A practical “how to ” for teaching undergraduate courses in any discipline: The power of problem-based learning (pg. 131 – 141). Sterling, VA: Stylus Publishing / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

YILDIRIM, A. ve ŞİMŞEK, H., (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. 5. Baskı, Seçkin Yayınevi, 366 s, Ankara / TOSUN, Cemal; ŞENOCAK, Erdal (2012), Üniversite Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Ortamı Hakkındaki Görüşleri / Undergraduate Students’ Perceptıons Of The Problembased Learnıng (Pbl) Envıronment, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 1167-1184, December 2012, Fransa.

AKSU, D. (2009). Japon Eğitim Sistemi. (Ed. Ada, S. ve Baysal, N.)Eğitim Yapıları ve Yönetimleri Açısından Çeşitli Ülkelere Bir Bakış. Ankara: Pegem Akademi Anonim, 2011. http://tr.wikipedia.org/wiki/Japonya E.T. 23.02.2012 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

DEMİREL, Ö., (2000). Karşılaştırmalı Eğitim. Ankara: Pegema Yayıncılık / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

ERDOĞAN, F. (2003) Amerika, Japonya ve Avrupa Ülkelerinde Eğitim Sistemleri. http://www.caginpolisi.com.tr/21/17-18.htm ET: 23.02.2012 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

ERDOĞAN, İ. (1998). Çağdaş Eğitim Sistemleri, Sistem Yayıncılık, İstanbul / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

GEDİK, H. (2007). Japon ve Türk Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılması. http://www.acilveilkyardim.com/egitim/japonveturkegitimsistemi.htm E.T. 23.02.2012 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

GÜNAY, D. (2011)Türk Yükseköğretiminin Yeniden Yapılandırılması Bağlamında Sorunlar, Eğilimler İlkeler ve Öneriler – I.Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. Cilt 1, sayı 3 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

HAASS, R. (2007). Asia’s overlooked Great Power. Project Syndicate. http://www.projectsyndicate. org/commentary/haass17/English 22.12.2011 tarihinde erişilmiştir / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

HATAKENAKA, S. (2007). Japon yükseköğretim politikası. Uluslararası Yükseköğretim Konferansı içinde (s. 136-143). Yükseköğretim Kurulu: Ankara / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

İPEK, C., (2001). Japonya’da Yerel Yönetimler ve Eğitim. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 2(2), 175-187 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

İŞLER, H. (2010). Japonya’da Mesleki ve Teknik Eğitim Sisteminin Gelişimi. http://www.jikad.org.tr E.T 23.02.2012 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

KIRAL, E. (2009). Japonya Lisansüstü Öğretim Sistemi. (Ed. Karakütük, K.)Lisansüstü Öğretim Sistemleri. Genişletilmiş 2. Baskı. Ankara: Pegem Akademi / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

KIRAL B. ve KIRAL E. (2009).Japonya İlköğretim Sistemi ve Türkiye İlköğretim Sisteminin Karşılaştırılması Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 53-65 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

KÜÇÜKCAN, T. ve GÜR, B (2009). Türkiye’de Yükseköğretim Karşılaştırmalı bir Analiz. Siyaset, Eğitim, Toplum AraŞtırmaları (SETA) Vakfı / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

MEXT (Ministry of Education, Culture, Sport, Science and Tecnology in Japan), 2012. http://www.mext.go.jp/english/statistics/ E.T 23.02.2012 / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

OBA, J. (2005). Higher education in Japan: Incorporation of national universities and the development of private universities. Seminer makalesi. 6 Ağustos 2008’de

erişilmiştir: http://www.tr.emb-japan.go.jp/T_04/Education.pdf / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System , The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 1185-1196, December 2012, Fransa.

OECD. (2003). Education Policy Analysis. Paris: OECD. 29 Şubat 2008 tarihinde erişilmiştir: http://www.oecd.org/dataoecd/0/20/35747684.pdf / TÖSTEN, Rasim; EKİNCİ, İlyas (2012), Japonya Eğitim Sisteminde Yükseköğretim / Japon Hıgher Educatıon System