Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

EİSNER, E. W. (1999). The uses and limits of performance assessment. Phi Delta Kappan, 80(9), 658-660 BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

ESEN, O. & GÜNEŞ, G. (2012). İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Proje ve Performans Görevlerine İlişkin Görüşleri. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 3(2), 115-130 BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

FUCHS, L. S. , FUCH, D. , KARNS, K. , HAMLET, C. L. & KATZAROFF, M. (1999). Mathematical performance assessment in the classroom: Effect on teacher planning and student problem solving. American Educational Research Journal, 36(3), 609-646 BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

GÜNEY, Z. (2010). İlköğretim 4-5. Sınıflarda verilen performans ve proje ödevleriyle ilgili öğretmen ve veli görüşleri. Yayınlanmamış yüksek tezi, Pamukkale Üniversitesi, Denizli BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

GÜVEY, E. (2009). İlköğretim 1-5. sınıf öğretim programlarında yer alan proje ve performans görevlerine ilişkin öğretmen ve veli görüşleri (Eskişehir İli Örneği). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

GREEN, K. & EMERSON, A. (2008). Reorganizing freshman business mathematics II: Authentic assessment in mathematics through professional memos. Teaching Mathematics and its Applications, 27(2), 66–80 BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

KUTLU, Ö., DOĞAN, C. D. & KARAKAYA, İ. (2008). Öğrenci başarısının belirlenmesi. performansa ve portfolyoya dayalı durum belirleme. Ankara: PegemA Yayıncılık BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

MARZANO, R. J., PİCKERİNG, D. J.& MCTİNG, J. (1993). Assessing student outcomes: performance assessment using the dimens of learning model. Alexandria, Va: Association for supervision and curriculum development http://eric.ed.gov/PDFS/ED461665.pdf adresinden 7 Aralık 2011 tarihinde alınmıştır BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

MEB, (2007). Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim kurumları yönetmeliği. http://mevzuat.meb.gov.tr/html/225_0.html adresinden 8 Aralık 2012 tarihinde alınmıştır BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

MİLES, M. B. & HUBERMAN, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded

sourcebook (2nd Ed.). Thousand Oaks: Sage Publications BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

OĞUZ, Ö. (2008). Matematik dersi performans görevlerine ilişkin öğretmen görüşleri Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

ÖZTÜRK, P. (2010). İlköğretim II. kademe Türkçe dersi performans görevi başarı puanları ile akademik başarı ve derse yönelik tutum arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

PALM, T. (2008). Performance assessment and authentic assessment: A conceptual analysis of the literature. Practical Assessment Research &Evaluation, 13(4), 1-11 BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

SABAN, İ. A. & ŞEKER, M. (2010). İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin performans görevlerindeki başarıları ile ailelerin eğitim-öğretim çalışmalarına katılım düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(3), 361-390 BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

TIMSS, (1994). Introduction performance assessment, http://timss.bc.edu/timss1995i /TIMSSPDF/PAintro.pdf adresinden 10 Aralık 2008 tarihinde alınmıştır BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

YAN Z. & LİANGHUO, F. (2006). The effects of using performance assessment tasks on Singapore students’ learning of mathematics. Paper presented American educational research association (AERA). Annual meeting, 7-11 April, San Francisco, California, USA BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

YILDIRIM A. & ŞİMŞEK H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (5. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

YILMAZ, M. & BENLİ, N. (2011). İlköğretim 1. kademede verilen performans görevlerinin öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(2011), 250-267.xandria BAL, Ayten Pınar (2013), Matematik Öğretmenlerinin Performans Görevine Bakış Açıları / Mathematıcs Teachers’ Vıews On Performance Task Process, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 385-402, January 2013, Fransa.

ADALIOĞLU, H. H. (2007)‟Kâşgarlı Mahmud’un Divânü Lügâti’t-Türk Adlı Eserindeki Türk Dünyası Haritası Üzerine Düşünceler ve Yorumlar’’, Türk Kültürü İncelemeleri Dergisi, Sayı: 17, Ankara, s. 1–28 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

AKSAN, D. (1999) Türkçenin Gücü, Bilgi Yayınevi, Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

AKSAN, D. (2005)Yunus Emre Şiirinin Gücü, Bilgi Yayınevi, Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

AKTAN, B. (2010)‟Divânü Lügâti’t-Türk’ünSöz Varlığında Yer Alan İkilemeler’’, Türkiyat Araştırmaları Dergisi, Sayı: 28-Güz, s. 1–13 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

ALKAN, C. (1998) Eğitim Teknolojileri (Yenilenmiş 6. Baskı), Anı Yayıncılık, Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

AMANOĞLU, E. K. (2000) ‟Divânü Lügâti’t-Türk’teki Kişi Adları Üzerine’’,Türkiyat Araştırmaları Dergisi, Sayı:15, s. 5-13 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

ARGUNŞAH, M.ve Güner, G. (2008) ‟Divânü Lügâti’t-Türk‟te Geçen baδram-bayram Kelimesinin Etimolojisi Üzerine’’, Uluslararası Doğumunun 1000. Yıl

Dönümünde Kâşgarlı Mahmud ve Divânü Lügâti’t-Türk Bilgi Şöleni, s. 1-9/ BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

ASKER, R. (2008) ‚Divânü Lügâti’t-Türk İstatistikleri‛, Akademik Araştırmalar Dergisi/Journal of Academic Studies (Kâşgarlı Mahmud Özel Sayısı), İstanbul,

Kasım 2008-Ocak 2009, S. 39, s. 86-98 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

ASLAN, Z ve DOĞDU, S. (1993) Eğitim Teknolojisi Uygulamaları ve Eğitim Araçgereçleri, Tekışık Ofset, Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

AYDOĞDU, Ö. (2009) ‚Divânü Lügâti’t-Türk‟te Geçen Türk Boyları ve Boylara Ait Dil Özellikleri‛,Zeitschrift für die Welt der Türken Journal of World of Turks, ZfWT, 1(1), 55-81 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

BAYAT, F. (2007) ‚Kâşgarlı Mahmut’un ‚Divânü Lügâti’t-Türk‛ Eserinde Mitolojik Dünya Modeli ile İlgili Bazı Kavramlar, Journal of Turkish Linguistics‛, 1(1), 3- 12 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

CAFEROĞLU, A. (1972) ‚Kâşgarlı Mahmut ve Divânü Lügâti’t-Türk”, Divanü Lûgatit-Türk Dizini, TDK Yayınları, s.11–20., Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

CANPOLAT, M. (1974) ‚Divânü Lügâti’t-Türk’te Şamanizm İzleri”, Türk Folklörü Araştırmaları Yıllığı-Belleten, s.19–34. ,Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

CANPOLAT, M. (1999) ‚Kâşgarlı Mahmud ve Etimoloji‛, Dîvanü Lûgat-it-Türk Bilgi Şöleni Bildirileri, 7-8 Mayıs , TDK Yay., Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

CEMİLOĞLU, M.(2004) İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, Aktüel Yayınları,

İstanbul / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

COŞAR, A. M. ve GÜNEŞ, B. (2011) ‚Açıklamalı Bir Kaynakça Denemesi-I: Divânü Lugâti‟t-Türk ve Kâşgarlı Mahmud Üzerine Yazılan Makaleler‛, İstanbul Üniversitesi Türkiyat Mecmuası, Cilt: 21, s. 167-231, Bahar / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

COŞAR, A. M. ve GÜNEŞ, B. (2011) ‚Açıklamalı Bir Kaynakça Denemesi-II: Divânü Lugâti‟t-Türk ve Kâşgarlı Mahmud Üzerine Hazırlanan Bildiriler‛, İstanbul Üniversitesi Türkiyat Mecmuası, Cilt. 21, s. 19-85, Güz / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

ÇİFCİ, M. (1998) ‚Türkçe Öğretiminde Temel ilkeler‛,AKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:1, s. 59-71 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

ÇİFCİ, M. (2004) ‚Kaşgarlı Mahmud’un Dil Öğretim Yöntemi Üzerine”, V. Uluslar

arası Türk Dili Kurultayı Bildirileri, Türk Dil Kurumu, Ankara, s. 571–596 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

DEMİREL, Ö., SEFEROĞLU, S., YAĞCI , E. (2003) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Pegem A Yay., Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

DÜZGÜN, D. (2007)‚Divânü Lügâti’t-Türk’te Sosyal Normları Karşılayan Kavramlar”, Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, Sayı:35, s.201-215 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

ERASLAN, K. (1991) ‚Divânü Lügâti’t-Türk ‘te Aruz Vezniyle Yazılmış Şiirler”, Türk Dili Araştırmaları Yıllığı Belleten, s.113-117 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

GARDNER, H. (1999) Çoklu Zekâ: Görüşmeler ve Makaleler (Çev: M. Tüzel), Enka

Okulları BZD Yayıncılık, İstanbul / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

GENCAN, T. N. (1972/1) ‚Kâşgarlı Mahmut'un Öz Türkçeciliği”, Türk Dili ve Edebiyat Dergisi, Cilt: XXVI ,Sayı: 249, s.192-195 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

GENCAN, T. N. (1972/2) ‚Divânü Lügâti’t-Türk”, Türk Dili ve Edebiyat Dergisi, Cilt: XXVI, Sayı:250, s.304-309 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

GENCAN, T. N. (1972/3) ‚Divânü Lügâti’t-Türk‟te Dil Kuralları”, Türk Dili ve Edebiyat Dergisi, Cilt:XXVII, Sayı:253, s.27-52 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

GÖMEÇ, S. (2002) ‚Divânü Lügâti’t-Türk 'te Akrabalık Bildiren Terimler”, Tarih

Araştırmaları Dergisi, c. 20, sayı: 32/6, s. 133–142, Ankara / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

GÜNŞEN, A. (2008) ‚Söz Varlığı Işığında Divânü Lügâti’t-Türk‟te Çağının Türk İktisadi Hayatına Ait İzler”,Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi/The Journal Of International Social Research, C. 1/4, Yaz 2008, s.242-267 / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1,p. 403-423, January 2013, Fransa.

HALİS, İ. (2001) Öğretim Teknolojleri ve Materyal Geliştirme, Mikro Yayınları, Konya / BATUR, Zekerya; ALEVLİ, Ozan; KURU, Halil (2013), Kültürel Bir Miras Olarak Divânü Lûgati’ttürk’te Dil Ve Kültür Öğretimi Materyalleri / Language And Culture Teachıng Materıals In Dıvan-U Lugatıt Turk As A Cultural Legacy,