Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 361-388, March 2013, Fransa.

YILDIRIM, Kasım (2009). “Values Education Experiences of Turkish Class Teachers: A Phenomeonological Approach”. Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research, 35, 165-184 / KURTDEDE FİDAN, Nuray (2013), Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi: Nitel Bir Araştırma / Value Educatıon In Socıal Studıes Lesson: A Qualıtatıve Research, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 361-388, March 2013, Fransa.

YİĞİTTİR, Süleyman (2009). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 4 ve 5. Sınıf Değerlerinin Kazanılma Düzeyi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara / KURTDEDE FİDAN, Nuray (2013), Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi: Nitel Bir Araştırma / Value Educatıon In Socıal Studıes Lesson: A Qualıtatıve Research, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 361-388, March 2013, Fransa.

YİĞİTTİR, Süleyman ve ÖCAL, Adem (2011) “Lise Tarih Öğretmenlerinin Değerler ve Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri”, KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi 13 (20) 117-124 / KURTDEDE FİDAN, Nuray (2013), Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi: Nitel Bir Araştırma / Value Educatıon In Socıal Studıes Lesson: A Qualıtatıve Research, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 361-388, March 2013, Fransa.

YÖRÜKOĞLU, Atalay (2003). Çocuk Ruh Sağlığı. Çocuğun Kişilik Gelişimi Eğitimi ve Ruhsal Sorunları. Özgür Yayınları, İstanbul / KURTDEDE FİDAN, Nuray (2013), Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi: Nitel Bir Araştırma / Value Educatıon In Socıal Studıes Lesson: A Qualıtatıve Research, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 361-388, March 2013, Fransa.

WİTHERSPOON, Wade A. (2007). Character Education: Determining Barriers to Iplementation. George Fox Üniversitesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. ET: 10. 012013, ProQuest Dissertation & Theses veritabanı / KURTDEDE FİDAN, Nuray (2013), Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi: Nitel Bir Araştırma / Value Educatıon In Socıal Studıes Lesson: A Qualıtatıve Research, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 361-388, March 2013, Fransa.

UÇAR, Senem (2009). Sosyal Bilgiler Programındaki Değerlerle İlgili Kazanımlara Yönelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi, Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adana / KURTDEDE FİDAN, Nuray (2013), Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi: Nitel Bir Araştırma / Value Educatıon In Socıal Studıes Lesson: A Qualıtatıve Research, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 361-388, March 2013, Fransa.

AKGÜN, A., GÖNEN, S. ve AYDIN, M. (2007). “İlköğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(20), 283-299 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

APA (1999). Standard’s for Educational and Psychological Testing, Washington: American Educational Research Association (AERA), American Psychological Association, National Council on Measurement an Education / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

AY, S. (2007). “Yabancı Dil Öğretiminde Ortak Günce Kullanımı”. Dil Dergisi. 60-71 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

AYDIN, B. (1999). Konuşma ve Yazma Derslerinde Yabancı Dil Öğrenimindeki Kaygı Nedenleri (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

BALCI, A.(2009). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler. Ankara: Pegem Akademi / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

BÜYÜKÖZTÜRK, Ş. (2009). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı (11. Baskı). Ankara: Pegem Akademi / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

ÇOKLUK, Ö., Şekercioğlu, G.ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve Lirsel Uuygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayınları / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

GERLINDE, C. H. vd., (2003). “Behavioral Assessment of Public-Speaking Anxiety Using a Modified Version of the Social Performance Rating Scale”. Behaviour Research and Therapy 41 (2003) 1373–1380 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

HORWITZ E. K. vd., (1986). “Foreign Language Classroom Anxiety”. Modern Language Journal. 70. 125-132 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

HUANG, H. (1994). The Relationship between Learning Motivation and Speaking Anxiety among EFL non-English Major Freshmen in Taiwan (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Tayvan: Chaoyang University of Technology / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

KAVCAR, C. vd., (1998). Türkçe ve Sınıf Öğretmenleri İçin Türkçe Öğretimi. Ankara: Engin Yayınları / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

LEIBERT R. M.vd. (1967). “Cognitive and Emotional Components of Anxiety: A Distinction and Some Initial Data”. Psychological Reports. 20. 975-78 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

MEB (tarihsiz). Diller İçin Ortak Başvuru Metni. Ankara / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

MORGAN, CLİFFORD T. (1998). Psikolojiye Giriş. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Yayınları / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

ÖZBAY, M. (2007). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II. Ankara: Öncü Kitap / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

ÖZDAL, F. ve ARAL, N. (2005). “Baba Yoksunu Olan Ve Anne-Babası İle Yaşayan Çocukların Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi”. Gazi Üniversitesi Kırşehir EğitimFakültesi Dergisi, 6(2), 255-267 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

PHILLIPS, E. (1989). “Anxiety and Speaking in the Foreign Language Classroom”. Texas Papers in Foreign Language Education. 1. 191-206 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

PHILLIPS, E. (1990). “Anxiety and Oral Proficiency Tests”. Paper, Modern Language Association Annual Meeting. Chigago / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

PHILLIPS, E. (1992). “The Effects of Language Anxiety on Students’ Oral Test Performance and Attitudes”. The Modern Language Journal. 76. 14-26 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

PRIBLY, C. B. vd. (2001). “The Effectiveness of a Skills-based Program in Reducing Public Speaking Anxiety”. Japanese Psychological Research. 43 (3). 148-155 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

PRICE, M. L. (1991). The Subjective Experience of Foreign Language Anxiety: Interviews with Anxious Students. Language Anxiety: From Theory and Researh to Classroom Imlications. Ed. Elaine K., Horwitz and Dolly J. Young. Englewood Cliffs. NJ: Prentice Hall. 101-108 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

SCOTT, P. L. (1986). “Student Affective Reactions to Oral Language Tests”. Language Testing. 99-108 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

SPIELBERGER, C. D. vd., (1978). “Examination Stres and Anxiety”. “Stres and Anxiety”. Ed. C. D. Spielberger and I. G. Sarason. Washington: Hemisphere. 115-143 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

TAVŞANCIL, E. (2006). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi, Ankara:Nobel Yayın Dağıtım / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

TEKİNDAL, S. (2009). Duyuşsal Özelliklerin Ölçülmesi İçin Araç Oluşturma. Ankara: PegemA / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

TOBIAS, S. (1980). Anxiety and Instruction. Test Anxiety: Theory, Research and Applications. Ed. Irwin G. Sarason. Hillsdale NJ:Erlbaum. 289-307 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

TDK (2005). Türkçe Sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

ÜLDAŞ, İ. (2005). Öğretmen ve Öğretmen Adaylarına Yönelik Matematik Kaygı Ölçeği Geliştirilmesi ve Matematik Kaygısına İlişkin Bir Değerlendirme (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

ÜNLÜ, E. (2007). “İlköğretim Okullarındaki Üçüncü, Dördüncü Ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutum Ve İlgilerinin Belirlenmesi”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19, 129-148 / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

WOODROW, L. (2006). “Anxiety and Speaking English as a Second Language”. http://rel.sagepub.com/cgi/content/abstract/37/3/308 (Erişim tarihi: 12.10.2011) / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

ZEIDNER, M. (1998). Test Anxiety: The State of the Art. New York: Plenum Press / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

http://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/courses/spring2008/bby208/bby208-12 faktoranalizi.ppt (Erişim Tarihi: 20/01/2012) / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

http://www.istatistikanaliz.com/faktor_analizi.asp (Erişim Tarihi: 20/01/2012) / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

http://www.kaliteofisi.com/dosyalar/spss.pdf (Erişim Tarihi: 20/01/2012) / MELANLIOĞLU, Deniz; DEMİR, Tazegül (2013), Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması / A Study On The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Form Of Speech Anxıety Scale For Foreıgn Turkısh Learners, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 389-404, March 2013, Fransa.

AKBAŞ, O.(2008). Sosyal Bilgilerde Değerler ve Öğretimi. Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi.(Ed: Bayram Tay- Adem Öcal). Ankara: Pegem Yayınları / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

AKBAŞ, O. (2009). İlköğretim Okullarında Görevli Branş Öğretmenlerinin Değer Öğretimi Yaparken Kullandıkları Etkinlikler:2004 ve 2007 Yıllarına İlişkin Bir Karşılaştırma.. Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , Mayıs Cilt:17 No:2, 403-414 / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

AKBABA, S. (2008). Ahlak ve Gelişim. Eğitim Psikolojisi.(Editörler:Yaşar Özbay- Serdar Erkan).. Ankara: Pegem Akademi Yayınları / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

AKBAŞ, O. (2004). Türk Milli Eğitim Sisteminin Duyuşsal Amaçlarının İlköğretim II. Kademedeki Gerçekleşme Derecesinin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.(Yayınlanmamış Doktora Tezi) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes,