Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

KÖSE, S., COŞTU, B., & KESER, Ö.F. (2003). Fen Konularındaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi: TGA Yöntemi ve Örnek Etkinlikler. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 43-53 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

KÖSEOĞLU, F., TÜMAY, H., & Kavak, N. (2002, Eylül). Yapılandırıcı Öğrenme teorisine Dayanan Etkili Bir Öğretim Yöntemi: Tahmin Et-Gözle-Açıkla-“Buz ile Su Kaynatılabilir mi? V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Ankara / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

LIEW, C.W. (1995). A Predict-Observe and Explain Teaching Squence For Learning About Students-Understanding of Heat and Expansion of Liquids. Australian Science Teachers Journal, 41(1), 68-72 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

MUTLU, M., & ÖZEL, M. (2008). Sınıf Öğretmen Adaylarının Çiçekli Bitkilerin Büyüme ve Gelişimi Konuları ile İlgili Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(1), 107-124 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

ÖZAY, E. (2008). Mitoz-Mayoz Konusunun Öğretiminde Kavramsal Değişim Metinlerinin Kullanılmasının Öğrenci Başarısına Etkisi. Sosyal Bilimler Dergisi,20, 211-220 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

PALLANT, J. (2005). SPSS Survıval Manual: A Step by Step Guıde to Data Analysis Using SPSS for Wındows. Australia: Australian Copyright / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

PALUT, Z.Ö. (2006). ‚Fen Öğretiminde Aktif Öğrenmenin Kavram Yanılgılarını Gidermeye Etkisi.‛Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

PINARBAŞI, T. (2002). Çözünürlükle İlgili Kavramların Anlaşılmasında Kavramsal Değişim Yaklaşımının Etkinliğinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

SCHMIDT, H. J. (1997). Students’ Misconceptions’ Looking for a Pattern. Science Education, 81, 123-135 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

SELONI, Ş.R. (2005). ‚Fen Bilgisi Dersinde oluşan Kavram Yanılgılarının Proje Tabanlı Öğrenme ile Giderilmesi.” Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

SELVI, M., & YAKIŞAN, M. (2004). Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Enzimler Konusu ile İlgili Kavram Yanılgıları. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,24(2), 173-182 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

SMITH, L.E., & ANDERSON, C.W. (1984). Plants As Producers: A Case Study of Elementary Science Teaching, Journal of Research in Science Teaching, 21(7), 685-698 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

SÖNMEZ, G., GEBAN, Ö., & ERTEPINAR, H. (2001, Eylül). Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Konusundaki Kavramları Anlamalarında Kavramsal Değişimin Etkisi.Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri, İstanbul / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

ŞEKER, H., & GENÇDOĞAN, B. (2006). Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme.Ankara: Nobel Yayın Dağıtım / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

TEKİN, S. (2008). Kimya Laboratuvarının Etkililiğinin Aksiyon Araştırması Yaklaşımıyla Geliştirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 567-576 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

ULUSOY, A. (2011). Eğitim-Öğrenme İlişkisi ve Temel Kavramlar, A. Ulusoy, (Ed.), Eğitim Psikolojisi içinde (225-241). Ankara: Anı Yayıncılık / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

VON GLASERSFELD, E. (1995). A Constructivist Approach to Teaching. In L. P. Steffe & J. Gale (Eds.) Constructivism in Education. Lawrence Erlbaum Associates / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

WANDERSEE, J.H., MINTZES, J.J., & NOVAK, J.D. (1994). Research On Alternative Conceptions İn Science. In: Gabel D L (Ed), Handbook Of Research On ScienceTeaching and Learning. A Project Of The National Science Teachers Association. (pp 177-210) New York. Macmillan / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

WHITE, R.T. & GUNSTONE, R.F. (1992). Probing Understanding. London: The Falmer Press / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

YIP, D.Y. (1998). Teachers’ Misconceptions of the Circulatory System. Journal of Biological Education, 32(3), 207-215 / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

YURD, M. (2007). İlköğretim 5. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemi ile Bil-İste-Örnekle-Öğren Stratejisinin Öğrencilerin Kavram Yanılgılarının Giderilmesine ve Derse Karşı Tutumlarına Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mustafa Kemal Üniversitesi, Hatay / ÖNER SÜNKÜR, Meral; İLHAN, Mustafa; SÜNKÜR, Murat (2013), Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı Ve Sıcaklık Konularındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Tahmin Et-Gözle-Açıkla (Tga) Yönteminin Etkisi / The Effect Of The Predıct-Observe-Explaın (Poe) Method On Removıng Prımary Teacher Traınıng Students’ Mısconceptıons About Heat And Temperature, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 519-534, April 2013, Fransa.

AKŞİT, B.(1998) ‚İç Göçlerin Nesnel ve Öznel Toplumsal Tarihi Üzerine Gözlemler: Köy Tarafından Bir Bakış,‛ Türkiye’de İç Göç, Sorunsal Alanları ve Araştırma Yöntemleri Konferansı, İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

ARINÇ,K.,(2001) Tatvan Şehri Kuruluşu Gelişmesi ve Fonksiyonları, Atatürk Üniv. Yay. No:925, Fen-Edebiyat Fakültesi Yayınları No: 99, Erzurum / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

AVCI, S. (2003) ‚Gelişimi ve Sorunları Açısından Türkiye’de Şehirleşme‛. Sırrı Erinç Sempozyumu 2003 Coğrafya Genişletilmiş Bildiri Özetleri: 218-225. İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DARKOT,B.,(1967) Şehir Ayırımında Nüfus Sayısı ve Fonksiyon Kriteri. İstanbul Üniversitesi Coğrafya Dergisi, Cilt: 8 Sayı:16,İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DARKOT,B.,(1972) Türkiye İktisadi Coğrafyası. İstanbul Üniversitesi Yay. No: 1307,Coğrafya Enstitüsü Yay. No:51,İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DİE (1935-1975) Genel Nüfus Sayımı, İdari Bölünüş. Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DİE(1980-2000) Genel Nüfus Sayımı, Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri. Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DİE (2004) İl Göstergeleri 1980-2003=Provincial İndicators. Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DOĞANAY,H., (1994) Türkiye Beşeri Coğrafyası, Gazi Büro Kitabevi, Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DOĞANAY, H. (1997) Türkiye Beşeri Coğrafyası. Ankara: Milli Eğitim Basımevi / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

DPT (2004) İlçelerin Sosyo-Ekonomik Gelişmişlik Sıralaması Araştırması (2004). Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

GÖK,Y-KAYSERİLİ,A., (2010) Cumhuriyet Döneminde (1927-2008) Erzurum İlinin Kır-Şehir Nüfus Değişimi, Doğu Coğrafya Dergisi, Cilt 15, Sayı 24, Erzurum / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

GÖNEY,S.,(1975),Büyük Menderes Bölgesi. İstanbul Üniv. Yay. No: 1895, Coğrafya Enstitüsü Yay. No:79, İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

GÖNEY,S.,(1977) Şehir Coğrafyası. Yerleşme Coğrafyası Cilt 1.İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fak. Yayın No:2274,Coğrafya Enstitüsü Yayın No:91, İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

GÜRBÜZ, M., KARABULUT, M. ve SANDAL, E. (2003) ‚Türkiye’den Yurtdışına Yasa Dışı Göçler: Pazarcık (Kahramanmaraş) Örneği.‛ Marmara Coğrafya Dergisi,S.8 / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

HARTSHORNE,T.A,(1992) Interpreting The City. An Urban Geography John Willey

&Sons Inc., Canada / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

KARABORAN,H.H.,(1984) Yerleşme Coğrafyası, Fırat Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Coğrafya Ders Notları Elazığ / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

KARABORAN,H.H.,(1989) Şehir Coğrafyası ve Şehirsel Fonksiyonlar, Fırat Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 3, Sayı:1, Elazığ / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

KAYA,F., (2008) Yüksekova Şehri; Kuruluşu ,Gelişmesi ve Fonksiyonları. Aktif Yayınevi, İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

KELEŞ,R., (1961) Şehir ve Bölge Planlaması Açısından Şehirleşme Hareketleri, Ajans –Türk Matbaası, Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

SÖNMEZ,M,E.,(2010), Muş İlinde Nüfus Hareketlerinin Nedenleri ve Sonuçları Türk Coğrafya Dergisi http://www.tck.org.tr Sayı 55: 45–57, İstanbul / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

ÖZÇAĞLAR, A., (1997) Türkiye’de Belediye Örgütlü Yerleşmeler, Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 4, p. 535-559, April 2013, Fransa.

ÖZÇAĞLAR,A.,(2001) Coğrafya ’ya Giriş. Hilmi Usta Matbaacılık, Ankara / KAYA, Faruk (2013), Ağrı İlinin 1927-2012 Sayım Dönemleri Kır-Kent Nüfus Hareketleri / Rural-Urban Populatıon Mıgratıon Of The Ağrı Provınce Census Perıods The Years Of 1927-2012,