Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

KARACA, A. (2007). Kadın Yöneticilerde Kariyer Engelleri: Cam Tavan Sendromu Üzerine Uygulamalı Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

KİSH-GEPHART, J. J., DETERT, J. R., TREVİNO, L. K. ve EDMONDSON, A. C. (2009). Silenced By Fear: The Nature, Sources, And Consequences Of Fear At Work.

Research in Organizational Behavior 29 (2009), p.163–193 / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

LYNESS, K., S., ve THOMPSON, D. (1997). Above The Glass Ceiling? A Comparison Of Matched Samples Of Female And Male Executives. Journal of Applied Psychology, 82(3), p. 359-375 / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

MİCHALES, R., FRANCES, A., ve SHEAR, K. (1985). Psychodynamic Models Of Anxiety. In A. Hussain Tuma & J. Maser (Eds.), Anxiety And The Anxiety Disorders. p. 595- 618. Hillsdale, NJ: Erlbaum / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

OKAMURA, L. S. (1995) Fear of success: A Comparison Of Projective And Objective Measures. Ph.D. Dissertation, University of Missouri - Columbia, United States -- Missouri. Retrieved September 1, 2006, from ProQuest Digital Dissertations Database. (Publication No. AAT 9705256) / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

ÖĞÜT, Adem. (2006). Türkiye'de Kadın Girişimciliğin ve Yöneticiliğin Önündeki Güçlükler: Cam Tavan Sendromu. Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi. s. 55-77 / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

OKAMURA, L. S. (1995). Fear of success: A comparison Of Projective And Objective Measures. Ph.D. Dissertation, University of Missouri - Columbia, United States -- Missouri. Retrieved September 1, 2006, from ProQuest Digital Dissertations database. (Publication No. AAT 9705256) / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

ÖRÜCÜ, E., KILIÇ, R. ve KILIÇ,T. (2007). Cam Tavan Sendromu ve kadınların üst Düzey Yönetici Pozisyonuna Yükselmelerindeki Engeller: Balıkesir Örneği. Yönetim ve Ekonomi. Cilt 14: 2. s. 117-135 / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

ÖZTÜRK, Aslı. (2011). Kadın Öğretim Elemanlarının Cam Tavan Sendromu Üzerine Bir Araştırma: Ankara Üniversitesi Örneği. Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

PATTERSON, Carol, A. (2006). The Glass Ceiling Effect: Perspective of African American Women. Phd Thesis. Capella University / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

PAYNE, Deitra, C. (2005). The Glass Ceılıng Ten Years Later: A Study Of The Professıonal Woman‟s Perceptıon Of Success In Corporate Amerıca. Ohd Thesis. Capella University / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

PROVOST, L., ve LEDDİCK, S. (1993). How to Take Multiple Measures To Get A Complete Picture Of Organizational Performance. National Productivity Review, 12(4), Retrieved September 6, 2006, From Abi/Inform Global database. (Document ID: 677620981) / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

RYAN, K. D., ve OESTREİCH, D. K. (1998). Driving fear out of the workplace: Creating the high trust, high performance organization. Jossey-Bass Books: San Francisco / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

SEZEN, Bayram. (2008). Örgütlerde Kadın Çalışanların Karşılaştıkları Cam Tavan Engeli: Orta Ve Büyük Ölçekli Otel İşletmelerinde Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi. Çanakkale Onsekizmart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Çanakkale / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

STARR, J. (2001). Facing the Fear Of Success. Retrieved September 9, 2006 From The Nibiruan Council Web Site: http://www.nibiruancouncil.com/html/ facingthefearofsuccess.html (Erişim Tarihi: 1411.2012) / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

UDOVİK, S. (2011). Fear and Anxiety: Effective Managerial Tools Or Harmful and Jeopardizing Factors? Far East Journal of Psychology and Business. 5 (2): p. 1-12 / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

YORTON, T. (2005). Using improv methods to overcome the fear factor. Employment Relations Today, 31(4), 7-13. Retrieved August 14, 2006, From Abi/Inform Global Database. (Document Id: 783051831) / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

ZEL, Uğur (2002), “İş Arenasında Kadın Yöneticilerin Algılanması ve Kraliçe Arı Sendromu”, Türkiye ve Ortadogu Amme İdaresi Dergisi, 35,(2). s. 39-48 / ÖZYER, Kubilay; ORHAN, Ufuk (2012), Cam Tavan Sendromunun Çalışanların Korku Düzeylerine Etkisi Var Mıdır? Eğitim Sektörü Üzerinde Bir Uygulama / Does Glass Ceılıng Has Effect On Employers’ Fear Level? An Ampırıcal Study On Educatıon Sector, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 971-987, December 2012, Fransa.

AKDAĞ, H. ÇOKLAR, A. N., 2009. İlköğretim 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Proje ve Performans Görevlerini Hazırlarken Yararlandıkları Kaynaklar, Internet’in Yeri ve Karılaştıkları Güçlükler. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2 (2), 1-16 / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

CURTİS, D. 2002. Power of Projects. Educational Leadership,60(1) / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

ÇINAR, O., TEYFUR, E. & TEYFUR, M. 2006. İlköğretim Okulu Öğretmen ve Yöneticilerinin Yapılandırmacı Eğitim Yaklaşımı ve Programı Hakkındaki Görüşleri. Ġnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(11), 47-64 / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

ÇİFTÇİ, S. 2010. İlköğretim birinci kademe 4. ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Performans Görevlerine İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online, 9(3), 934-951. http://ilkogretimonline. org.tr/vol9say3/v9s3m9.pdf adresinden 28.7.2012 tarihinde indirilmiştir / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

Eğitim Programları ve Öğretim Alanı Profesörler Kurulu İlköğretim 1-5. Sınıflar Öğretim Programlarını Değerlendirme Toplantısı (Eskişehir) Sonuç Bildirisi. 2005. http://ilkogretim-online.org.tr/vol5say1/sbildirge[1].pdf adresinden 31.5.2012

tarihinde indirilmiştir / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

MEB 2006. İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Proje ve Performans Görevleri Genelgesi. Ankara / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

SARACALOĞLU A.S. ,AKAMCA G.Ö. ,YEŞİLDERE S. 2006. İlköğretimde Proje Tabanlı Öğrenmenin Yeri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (3), 241-258 / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

ŞAHHÜSEYİNOĞLU, D., AKKOYUNLU, B. 2010. İlköğretim (3.- 5. Sınıf) Öğrencilerine Araştırma Becerilerinin Kazandırılması Üzerine Bir Çalışma. İlkoğretim Online, 9(2), 587-600. http://ilkogretim-online.org.tr/vol9say2/v9s2m13.pdf adresinden 22.4.2012 tarihinde indirilmiştir / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

TÜYSÜZ, C., KARAKUYU, Y., TATAR, E. 2010. Fen ve Teknoloji Dersindeki Performans Görevlerine Yönelik Veli Tutumlarının Belirlenmesi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED), 4(1), 108-122 / SADİOĞLU, Ömür; ONUR SEZER, Gönül; ÇAĞLAR ÖZTEKE, Hatice; İLHAN TUNCER, Beyhan (2012), Üniversite-Okul İşbirliği İle Gerçekleştirilen Proje Ödevi Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri / Students’ Opınıons On The Project Homework That Performed Wıth The Unıversıty-School Cooperatıon, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 5 Issue 8, p. 989-996, December 2012, Fransa.

AN, S., KULM, G., & WU, Z. (2004). The pedagogical content knowledge of middle school, mathematics teachers in China and the U.S. Journal of Mathematics Teacher Education, 7, 145–172 / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

ARSLAN-KILCAN,S. (2006). İlköğretim matematik öğretmenlerinin kesirlerle bölmeye ilişkin kavramsal bilgi düzeyleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

BAKİ, A. (2008). Kuramdan uygulamaya matematik eğitimi (4.baskı).Trabzon: Harf Eğitim Yayıncılık / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

BALL, D. L. (1990a). The matematical understandings that prospective teachers bring to teacher education. The Elementary School Journal, 90(4), 449-466 / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

BALL, D. L. (1990b). Prospective elementary and secondary teachers understanding of division. Journal for Research in Mathematics Education, 21(2), 132-144 / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

BAŞTÜRK, S&DÖNMEZ, G. (2011). Examining pre-service teachers’ pedagogical content knowledge with regard to curriculum knowledge.International Online Journal of Educational Sciences,3(2), 743-775 / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

BOLAT, M. ve SÖZEN, M. (2009). Knowledge levels of prospective science and physics teachers on basic concepts on sound (sample of Samsun city). Procedia Social and Behavioral Science 1, 1231–1238 / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

BOZ, N. (2004, Temmuz). Öğrencilerin hatasını tespit etme ve nedenlerini irdeleme. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., KILIÇ -ÇAKMAK, E., AKGÜN, Ö.E., KARADENİZ, Ş., & DEMİREL, F. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri (8.baskı). Ankara: Pegem Yayınları / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

CAPRARO, R.M., CAPRARO, M.M., PARKER, D., KULM, G., RAULERSON, T. (2005). The mathematics content knowledge role in developing preservice teachers’pedagogical content knowledge. Journal of Research in Childhood Education, 20 (2), 108-124 / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

CRESWELL, J.W. (1998). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions. California: Sage Publications / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 8, p. 997-1012, December 2012, Fransa.

ÇAKMAK, M. (2004). İlköğretimde matematik öğretimi ve öğretmenin rolü.http://www.matder.org.tr / GÖKKURT, Burçin; ŞAHİN, Ömer; SOYLU, Yasin (2012), Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgileri İle Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Analysıs On The Relatıonshıp Between The Pedagogıcal And Mathematıcal Content Knowledge Of Mathematıcs Teachers,