Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

HOLLAND, Rochelle (2013). Writing Experiences of Community College Students with Self-Reported Writing Anxieties and Linguistic Insecurity: A Perspective for College Counselors, Community College Journal of Research and Practice, 37: 278–295 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

İŞERİ, Kamil ve ÜNAL Emre (2012) Türkçe Öğretmen Adaylarının Yazma Kaygı Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 8, Sayı 2, Ağustos 2012, 67-76 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

KANTEMİR, Enise (1997). Yazılı ve Sözlü Anlatım. Ankara: Engin Yayınları / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

KARAKAYA, İsmail ve ÜLPER, Hakan (2011). Developing a Writing Anxiety Scale and Examining Writing Anxiety Based on Various Variables, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri • Educational Sciences: Theory & Practice - 11(2) • Spring • 703-707 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

KARASAR, Niyazi (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Nobel Yayınevi / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

KARATAY, Halit (2011a). Süreç Temelli Yazma Modelleri: Planlı Yazma ve Değerlendirme, Yazma Eğitimi, 2. Baskı. Edit: Murat Özbay, Ankara: PegemA Yayıncılık / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

KARATAY, Halit (2011b). 4+1 Planlı Yazma ve Değerlendirme Modelinin Öğretmen Adaylarının Yazılı Anlatım Tutumlarını ve Yazma Becerilerini Geliştirmeye Etkisi, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, Volume 6/3 Summer 2011, 1029–1047 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

KELLOGG, Ronald T. (1994) The psychology of writing. New York: Oxford University Press / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

LAM, Shui-Fong ve LAW, Yin-Kum (2007). The Roles of Instructional Practices and Motivation in Writing Performance, The Journal of Experimental Education, 75: 145-164 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

LEHR, Fran. (1995). Revision in the writing process. ERIC Clearinghouse on Reading English and Communication. Bloomington IN: (ERIC ED379664) / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

KALMAN Brian A. ve GRAHN, Ruth E. (2004). Measuring Salivary Cortisol in the Behavioral Neuroscience Laboratory. The Journal of Undergraduate Neuroscience Education (JUNE), Spring, 2(2): A41-A49 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

MALTEPE, Saadet (2006). “Türkçe Öğretiminde Yazılı Anlatım Uygulamaları İçin Bir Seçenek: Yaratıcı Yazma Yaklaşımı”, Dil Dergisi, S. 132, 56–66 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

MEDWELL, Jane ve WRAY, David (2007). Handwriting: what do we know and what do we need to know? Literacy, Volume 41 Number 1 April, 10-15 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

ÖZBAY, Murat (2005). Bilim ve Kültür Aktarıcısı Olarak Yazı, Türkiyat Araştırmaları, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü, S: 2, 67–74 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

ÖZBAY, Murat (2006). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri I-II, Ankara: Öncü Kitap ve Yayıncılık / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

ÖZBAY, Murat ve ZORBAZ, Namık Kemal (2011). Daly-Miller’ın Yazma Kaygısı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 8 (16) 33–48 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

ÖZKAN, Erdost (2013). İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Öğrencilere Kazandırılması Hedeflenen Sözcüklerin Öğretimi ve İç Sözlük İlişkisi (Mersin İli Örneği), Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/1 Winter, 2095-2114 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

ÖZKARA, Yasin (2007). 6+1 Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Hikâye Edici Metin Yazma Becerilerini Geliştirmeye Etkisi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Danışman: Doç.Dr. Hayati Akyol, Ankara: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı, Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

ÖZTÜRK, Başak Kararkoç (2012). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 21, Sayı 2, 59-72 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

PERKINS David N. (1999). The Many Faces of Constructivısm. Educational Leadership, Novenber199: 6-11 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

RAINES-EUDY, Ruth (2000). Using structural equation modeling to test for diffenratial reliabilityand validity: An empirical demonstration. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal , 7(1), 124-141 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

REISBERG, Daniel ve HEUER, Friderike (2004). Memory for Emotional Events, Memory and Emotion. Edit: Reisberg, Daniel; Hertel, Paula. New York: Oxford University Press, 3-41 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SARGIN, Nurten (2001). Çocukta Ruh Sağlığı. Ankara: Nobel Yayınları / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SENEMOĞLU, Nuray (2011). Gelişim Öğrenme ve Öğretim, 19. Baskı, Ankara: PegemA Yayıncılık / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SEVEN, Serdal (2008). Çocuk Ruh Sağlığı, Ankara: Pegem A Yayıncılık / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SEVER, Sedat (2004), Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme, Ankara: Anı Yayıncılık / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SEVER, Sedat, KAYA, Zekeriya ve ASLAN, Canan. (2006). Etkinliklerle Türkçe Öğretimi, İstanbul: Morpa Kültür Yayınları / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SEVİNÇÇOK, Levent (2007). Yaygın Anksiyete Bozukluğunun Nörobiyolojisi, Klinik Psikiyatri, 10, 3-12 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SHARPLES, Mike (2003) How We Write: Writing as Creative Desing. London: Taylor & Francis e-Library / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

SOMMERS, Nancy (1980). Revision strategies of student writers and experienced adult writers. College Composition and Communication, 31(4), 378–388 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

MERISUO-STORM, Tuula (2006). Girls and Boys Like to Read and Write Different Texts. Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 50, No. 2, 111–125 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

TAŞKIN, Zehra (2011). İlkçağ Uygarlıklarında Kitap ve Kütüphane: Efes Celsus Kütüphanesi, Türk Kütüphaneciliği, 25, 1, 86-96 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

TOMPKINS, Gail. E. (2004). Teaching writing: balancing product and process. (4. bs.). Upper Saddle River, NJ: Merrill/Prentice Hall / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

TREDINNICK, Mark (2008). Writing Well The Essential Guide, Cambridge, New York, Melbourne, Madrid, Cape Town, Singapore, São Paulo: Cambridge University Pres / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

TÜFEKÇİOĞLU, Burak (2010). Yazma Becerisinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Dil Dergisi, Sayı: 149, Temmuz-Ağustos-Eylül, 30-45 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

ÜLPER, Hakan (2008). Bilişsel Süreç Modeline Göre Hazırlanan Yazma Öğretimi Programının Öğrenci Başarısına Etkisi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Danışman: Doç. Dr. Leyla Uzun, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

UÇGUN, Duygu (2011). The study on the writing anxiety levels of primary school 6, 7 and 8th year students in terms of several variables. Educational Research and Reviews, Vol. 6 (7), 542-547 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

YAMAN, Havva (2010). Türk Öğrencilerinin Yazma Kaygısı: Ölçek Geliştirme ve Çeşitli Değişkenler Açısından Yordama Çalışması, International Online Journal of Educational Sciences, 2 (1), 267-289 / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

YILDIRIM, Cemal (1999). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Gözden Geçirilmiş 4. Baskı, Ankara: ÖSYM Yayınları / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.

YILDIZ, Cemal; OKUR, Alparslan; ARI, Gökhan ve YILMAZ, Yakup (2006). Yeni Öğretim Programına Göre Kuramdan Uygulamaya Türkçe Öğretimi, Ankara: PegemA Yayıncılık / AŞILIOĞLU, Bayram; ÖZKAN, Erdost (2013), Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Diyarbakır Örneği / Investıgatıng Secondary School Students' Wrıtıng Anxıety In Terms Of Some Varıables: The Case Of Diyarbakır, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 6, p. 83-111, June 2013 , Fransa.