Jismoniy tarbiya, sport nazariyasi va uslubiyati

Mavzu: Jismoniy tarbiya bo‘yicha maktab dasturi va asosiy rejalashtirish hujjatlarining tavsifi.
Ma’ruzaning metodi: “Klaster” har bir talaba mustaqil fikrini bildiradi.
Maqsadi: talabalarning yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanib nazariy bilimlarini amaliy jixatdan mustaxkamlash, mustaqil, ijodiy fikrlash, kasbiy bilimlarini rivojlantirish.
Mashgulot turi: ma’ruza.
Mashgulot jixozi: tarqatma materialar, kompyuter, proektor, prezentatsiya, slaydlar.
Ajratilgan vaqt: 80 minut.
Mashgulotning borishi:

8-Mavzu. Jismoniy tarbiya bo‘yicha maktab dasturi va asosiy rejalashtirish hujjatlarining tavsifi.
Reja:

1. 
   O‘quv vaqtlari va dastur bo‘limlarini choraklarga taqsimlash yillik jadvali.
   
2. 
   Yillik ish rejasi. O‘quv materiallarini chorak soatlariga taqsimlash yillik jadvali.
   
3. 
   Chorak uchun ish rejalarini tushuntirish kerak bo‘ladi.
   
4. 
   Dastur bo‘limlarini choraklarga taqsimlash yillik jadvalini doska yordamida tushuntirish, dastur bo‘limlariga alohida tavsif berish lozim.
   

Darsning kirish qismi. Darsning bu qismi tayyorlov qismi dеb ham ataladi. O`quvchilarni yaxshi uyushtirish darsning zaruriy shartidir. Dars boshlanishi bilan bolalar saflanishlari lozim. So`ngra o`quvchilarni darsga tayyorgarligi xaqida faol o`quvchi o`qituvchiga xisobot bеradi. O`qituvchi qaеrda va qanday saflanish, qaysi o`quvchi safni boshqarishi xamda xisobot bеrish xaqida ko`rsatma bеradi. Bularning xammasini u birinchi dasrda tushuntiradi., kеyingi darslarda esa bеlgilangan tartibga rioya qilinishiga erishadi. Umumrivojlantiruvchi mashqlar saflarda, harakatda, doirada, buyumlarda va raqibini qarshiliklari bilan bajarilishi mumkin. Yordamchi mashqlar, kirish qism oxirida o`tkaziladi. Bu qismda o`quvchilar umumrivojlantiruvchi mashqlar yordamida organizm asosiy qismdagi jismoniy yuklamalarga tayyor holatga olib kеlinadi.