Jizzax politexnika instituti

9. Loyihalash metodi ta‘lim oluvchilarni nimalarga o‘rgatadi?
a. fanning turli sohalaridagi bilimlarni bir butun holga keltirish, muammolarni topish va uni yechish, axborot-lar oqimida mo‘ljal olish;
b. dars materialini o‘zlash-tirish jarayonida talaba-larni jamoa bo‘lib ish-lashga o‘rgatadi;
c. har bir guruhda albatta a‘lochilar bo‘lishi kerakligin;
d. butun guruh yoki alo-hida talabani taqdirlash tizimi ko‘zda tutilgan bo‘lishini
10. O‘quv loyihasi turlarini qanday mezonlarga ko‘ra guruhlarga ajratish mumkin?
a. loyiha yo‘nalishi, fanlarni qamrovi jihatidan, bajarish muddati hamda loyiha ishtirokchilari soniga ko‘ra;
b. loyiha yo‘nalishi, aniq maqsad qo‘yishi, qanday ma‘lumotlar berilishiga ko‘ra;
c. aniq maqsad qo‘yishi, amaliyotda qo‘llanilishiga ko‘ra;
d. qanday ma‘lumotlar be-rilishi, bajarish muddati, loyiha ishtirokchilari soniga ko‘ra.

10. 
    Case study metodi «case study metod» qaysi jihatlari bilan boshqa metodlardanajralib turadi?
    

a, o‘quvchi-talabalarni kitob ustida mustaqil ishlashga o‘rgatishi bilan;

2. 
   bildirilgan fikrlarni tanqidiy o‘rganish va baholashga o‘rgatishi bilan;
   
3. 
   o‘quvchi-talabalarni muammoli vaziyat hosil qilib, uni yechish, qaror qabul qilishga o‘rgatishi bilan;
   

d..o‘quvchi-talabalarni ijodiy fikrlashga yo‘naltirishi bilan.


12. Keys stadii metodini qo‘llashdabirinchi navbatda nimaga e’tibor berish kerak?
a.muammo qo‘yib, mustaqil fikrlashga yo‘naltirishga;

2. 
   muammoni yechish uchun qo‘shimcha ma‘lumotlar olishga;
   
3. 
   maqsadni belgilab, muammo qo‘yish, muammoli vaziyat yaratishga;
   
4. 
   muammoni yechish variantlariga.
   

13. Loyihalash metodini qo‘llash Blum taksonomiyasining qaysi bosqichlariga to‘g‘ri keladi?

5. 
   1-3; b. *4-6; c. 3-4; d. 2-5.