Jizzax politexnika instituti

11. Moliya fanini o‘qitishda uning xususiyatlariga mos kelishi tufayli keng qo‘llashga tavsiya etiladigan metodlar:

1. 
   ko‘rgazmali va tarqatma materiallar, darsni kichik guruhlarga bo‘lib o‘tish, konseptual va semantik jadval, T sxema, modellashtiruvchi o‘yin, keys stadi;
   
2. 
   masala va mashqlar, ko‘rgazmali va tarqatma materiallar, darsni kichik guruhlarga bo‘lib o‘tish, konseptual va semantik jadval, T sxema, tadqiqot, modellashtiruvchi o‘yin, keys stadi, munozara, aqliy hujum, loyihalashtirish;
   
3. 
   T sxema, modellashtiruvchi o‘yin, keys stadi, masala va mashqlar, ko‘rgazmali va tarqatma materiallar, darsni kichik guruhlarga bo‘lib o‘tish, konseptual va semantik, toifali jadval;
   
4. 
   masala va mashqlar, ko‘rgazmali va tarqatma materiallar, darsni kichik guruhlarga bo‘lib o‘tish, konseptual va semantik jadval, T sxema,
   

12. Iqtisodiy fanlardan ma‘ruza o‘qish o‘qituvchi oldiga qanday vazifalarni qo‘yadi?

1. 
   talabalarga iqtisodiyot fanlarning nazariy boyligini ochib berish, bir fandan olgan bilimlarini boshqa fanlarni o‘rganishda ijodiy qo‘llashlariga yordam berish;
   
2. 
   dunyodagi mashhur iqtisodchilar, O‘zbekiston respublikasi Prezidenti va taniqli iqtisodchi olimlarning ishlarini chuqurroq o‘rganishga yordam berish;
   
3. 
   talabalarga bozor iqtisodiyoti sharoitida murakkab ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni yechish uchun to‘g‘ri yo‘l topish borasida o‘ziga ishonch ruhini tarbiyalash;
   
4. 
   aniq ilmiy bilimlarga tayanish.
   

13. Q’qituvchi dаrs o‘tish metodlarini tanlar ekan, birinchi navbatda nimaga diqqat qaratadi?
a. dаrsdа o‘qituvchi vа o‘quvchi-tаlаbа o‘rtаsidаgi munоsаbаtlаr bаrqаrоr-ijоbiy bo‘lishiga;
b. dаrsdа o‘quv mаqsаdlаrini аmаlgа оshirishga erishish;
c. zаmоnаviy pеdаgоgik tехnоlоgiya turlаrini tаnlаshga;
d. tаshkil etilаyotgаn dаrslаr shаkli vа qo‘llаnilаyotgаn mеtоdik usullаrning хususiyatigа.