b).Kichik guruhlarlarni shakllantirish fazasi:
Guruhlarni kichik guruhlarga bo‘lishni qanday qoidalar yoki tamoyillar asosida amalga oshirish lozim, guruhlar qanday tuzilganda yuqori samara beradi degan savolga aniq javob, universal qoida yo‘q. Har bir o‘qituvch o‘z tajribasidan kelib chiqib tashkil etadi.
2. Axborot bilan ta‘minlash bosqichi.
3. Topshiriq ustida ishlash bosqichi:
4. Kichik guruhlar ish natijasini muhokama qilish va baholash.
3. Kichik guruhlar uchun topshiriq iayyorlash va ularning ish natijasini muhokama qilish
Darsni kichik guruhlarga bo‘lib tashkil etishning maqsadi o‘rganilayotgan mavzu bo‘yucha muammo qo‘yib uni yechishga, topshiriqni bajarishga qaratilgan. Buni tadqiqot metodini kichik guruh-larda qo‘llash ham deyish mumkin. Eng asosiysi talabalar muammoni yechish uchun uni kelib chiqish sabablarini o‘rganish lozimligini so‘ngra muammoni yechish uchun yo‘l qidirish mumkinligini o‘rganadilar.
Uning muhim аfzаlligi iqtisоdiy fаnlаrning bаrchа mаvzulаrini o‘rgаnishdа qo‘llаsh mumkin. U mаvjud muаmmоni ko‘rа bilish, mоhiyatini аnglаb еtish, kеlib chiqish sаbаblаrini to‘g‘ri аniqlаsh vа uning еchimini to‘g‘ri tоpishgа hаrаkаt qilishgа o‘rgаtаdi.
Ayniqsa kichik ish natijasini muhokama qilish muhim ahamiyatga ega.
Kichik guruhlar ish natijasini muhokama qilish va baholash bosqichini 2 fazaga ajrattish mumkin :
a) Kichik guruhlar ish natijasini muhokamasi fazasi
Guruhlarda ish yakunlangach, ular natijalari bo‘yicha axborot beradilar. Buning uchun har bir guruh o‘z vakilini belgilaydi. Bu bosqichning birinchi fazasida:
*kichik guruhlar qo‘yilgan masalani birgalikda muhokama qilish uchun tayyorlanadi;
* kichik guruh o‘z ish natijasini boshqa kichik guruhlar oldida taqdimot qiladi.
Zarurat tug‘ilsa, faoliyat natijalari bo‘yicha bildirilgan fikrlar o‘qituvchi tomonidan yozib boriladi. Muhimi, guruhning javobini asoslanishini aniqlashtirib olishdir. Agar vaqt etarlicha bo‘lsa, u yoki bu fikrni asoslash uchun guruhlar bir-biriga savol ham berishlari mumkin.
Dostları ilə paylaş: |
