Jizzax politexnika instituti

Ayrim metodlar ko‘proq o‘quvchi, talabalarni bilim doirasini kengaytirish, nazariy bilim olishlarida qo‘l kelsa, boshqalari ko‘proq tajriba to‘plash, ko‘nikma hosil qilish, o‘z bilimini amalda sinab ko‘rishda yordam beradi. Uchinchilari esa bilimini oshirish uchun mustaqil o‘z ustida ishlashga da‘vat etadi, to‘rtinchilari bilim, ko‘nikmalarni mustahkamlashga yordam beradi. Shuningdek, ayrim metodlar bilishga bo‘lgan qiziqishni kuchaytirib, tafakkurni rivojlantirsa, ikkinchisi, faollik, o‘rganganlarini uzoq esda saqlashga yordam beradi. Uchinchisi iroda, o‘z fikrini mustaqil aytish, himoya qilishga o‘rgatadi. To‘rtinchisi his–tuyg‘u, kechinmalarni boshqarishga yordam, ruhiy ozuqa beradi.
4.
Birinchi Prezidentimiz mamlakatimizda ta‘lim tizimidagi islohotlar izchil ravishla amalga oshirilayotganiga urg‘u berib: "... umumiy o‘rta ta‘limdan boshlab o‘rta maxsus, kasb-xunar va oliy ta‘limgacha bo‘lgan bo‘g‘inlarda, chukur bilim va puxta kasb-hunar tayyorgarligiga ega bo‘lgan yosh avlodni tarbiyalash jarayonini o‘z ichiga olgan yaxlit uzluksiz ta‘lim tizimini shakllantirish ishlari izchil davom ettirilganini ta‘kidlamokchiman»⁷ - deya, erishilgan natijalarni ko‘rsatib o‘tdilar.
Taraqqiyotni ta‘minlashning dvigateli sifatida hamda barcha masalalarning echimi kadrlarga, ularning bilimi, salohiyati, o‘z vaqtida zarur qaror qabul qilishiga bog‘liqligi, jamiyat ehtiyojiga muvofiq kadrlar tayyorlash esa resurslarga borib taqalishidan kelib chiqib, respublikamizda ta‘lim tizimiga ajratilayotgan mablag‘lar yildan yilga ortib bormoqda.
Rivojlangan mamlakatlarda ijtimoiy qayta ishlash intellektual salohiyat darajasini saqlab qolishga qilinadigan sarf-harakatlar moddiy-ashyoviy ishlab chiqarish sarf-xarajatlaridan sezilarli darajada ko‘p, zero yaqin kelajakda xo‘jalik, ijtimoiy, madaniy va boshqa hayotiy muhim sohalarda etakchilik intellektual salohiyati nisbatan rivojlangan mamlakatlargagina tegishli bo‘ladi
Tanlash darajasi qancha yuqori bo‘lsa, shaxsning etuklik darajasi, tarbiyalanganligi ham shuncha yuqori bo‘ladi. Mana shuning uchun ham har bir ta‘lim tizimi tarbiyalanganlikning u yoki bu darajasini, shuningdek, uzluksiz ta‘limdagi tarbiyaviy va ta‘limiy vorislikni ta‘minlaydi. Bu jamiyatni rivojlantirishning aniq ijtimoiy-iqtisodiy vazifalarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi.
Kasb-hunar kollejlarida mutaxassis tayyorlashda ixtisoslashuviga ishchi kuchi tarkibiga bo‘l-gan bozor talabini hisobga olish alohida ahamiyatga ega.