Joqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor

Tálimdi sho'lkemlestiriw forması
1. Quralǵan bólek. 2. “Sóylewdiń fonetikalıq bóliniwi: fraza (gáp), ırǵaq, fonetikalıq sóz, buwın, dawıs, pát jáne onıń túrleri” temasına soraw -tapsırmalar hám tiyisli shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew. 3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew 4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw 5. Temanı juwmaqlaw.
Oqıw shınıǵıwınıń maqseti		Studentlerde Sóylewdiń fonetikalıq bóliniwi: fraza (gáp), ırǵaq, fonetikalıq sóz, buwın, dawıs, pát jáne onıń túrleri haqqındaǵı bilimlerdi quram taptırıw.
Pedagogikalıq wazıypalar : 1. Quralǵan bólek. 2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew. 3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew. 4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw. 5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.		Oqıw iskerligi nátiyjeleri: 1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi; 2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler; 3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ; 4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
Tálim metodi		Tarqatpa materiallar menen islew test, LTQ texnologiyalari
Tálimdi shólkemlestiriw forması		Amaliy, individual.
Didaktik qurallar		Darslik, o‘quv qo‘llanma, tarqatma materiallar.
Tálimdi shólkemlestiriw		Bir toparga mólsherlengen xana
Tekseriw		Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya