Joqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor



Yüklə 1,69 Mb.
səhifə49/60
tarix21.09.2023
ölçüsü1,69 Mb.
#129226
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   60
2- k umk

Oqıw shınıǵıwınıń maqseti

Talabalarda omonimlar va ularning turlari haqidagi bilimlarni tarkib toptirish.

Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.

Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.

Tálim metodi

Tarqatma materiallar menen islew , test, LTQ texnologiyalari

Ta’limni tashkil etish shakli

Amaliy, individual.

Didaktik vositalar

Sabaqlıq, oqıw qóllanba, tarqatpa materiallar.

Tálimdi shólkemlestiriw sharayatı

Bitta guruhga mo‘ljallangan xona.

Bahalaw

Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya

Sorawlar



      1. Morfemika degen ne?

      2. Morfema sózlerde qanday xizmet atqaradı

      3. Misall keltiriń




Yüklə 1,69 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   60




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin