Journal of azerbauani studies

Ilblok

İxtisasartırma tədris müəssisəsindəki (struktur bölməsindəki) prosesin modeli
İstiqamətlər:

=>ixtisasartırma müəssisəsinin (bölməsinin) daxili strukturu; =>fakültə, kafedra, kabinet, dekanlıq, bölmələrin əsas funksiyaları; =>professor-müəllim heyəti, metodistlər, dekanlar, mühazirəçilərin

fəaliyyət dairəsi. Addımlar:

=>klassifıkator barəsində informasiya bankınm yaradılması; =>əhatə olunan kontingent baza haqqında informasiyanın əldə olun-ması;

=>kontingent bazanın qruplaşdırma imkanlarının variasiyası; =>mütəxəssislərin ekspertizaya cəlbi;

=>real tələbatın müəyyənləşdirilməsində əsaslandırılmış tövsiyələrin verilməsi (hazırlıq səviyyəsinin zəif tərəfləri, yeniliklər, maraqlar, vəhdət);

=>variativ (müxtəlif) tədris proqramlarının hazırlanması imkanları; =>proqram layihələrinin hazırlanması (yerlərdən daxil olan sifarişlər,

proqram layihələri, təkliflər, rəylər, zəruri hesab edilən informasi-

yabloku);

=>proqram layihələrinin rəsmi təqdimatı;

=>müzakirə, rəylər, təsdiq (dövlət standartlanna uyğunluq);

=>öyrədənlərin öyrədilməsi;

=>proqramların təklifı; =>təkliflərə reaksiya;

=>müsbət reaksiya halında hərəkət (müqavilə, planlaşdırma, təşkil);

=>mənfi reaksiya halında hərəkət (yeni proqramların hazırlanması, yerlərlə, subyektlərlə əlaqə, yerli xidmət mütəxəssislərinin pro-sesə cəlbi, müştərək proqramlar variantının müzakirəsi, pozitiv nə-ticələrə nailolma, tədrisin təşkili);

=>nəticələrin izlənilməsi;

=>nəticələrin monitorinq qiymətləndirilməsi;

=>hamilik mexanizmlərinin tətbiqi;

=>yerlərin, subyektlərin vaxtaşın informasiya ilə təminatı;

=>"Öyrədənlərin öyrədilməsi" proqramının yerlərdə reallaşdırılması;

=>yeni kurslara hazırlıq mərhələsində iştirak;

=>stimula təkliflər, təqdimatlar.

-