Julie triana sanchez gloria cristina bello universidad distrital francisco jos

ESTUDIANTES DEL I.E.D. PIO XII CON QUIENES SE REALIZARÁ LA PROPUESTA

El grado 902 se encuentra integrado por 34 estudiantes quienes oscilan entre los 14 y 18 años. Once de ellos pertenecen al estrato 1, 15 al estrato dos, siete al estrato tres y uno al estrato 4. No todos viven en el sector urbano, diez de ellos viven en diferentes veredas, algunas muy alejadas del pueblo o del lugar donde los recoge el transporte; por sus comentarios se evidencia que la gran mayoría vive tanto con su mamá como con su papá, algunos viven solo con la mamá y muy pocos comentan que viven sólo con los abuelos, o con la mamá y padrastro. Adicionalmente, dos de ellos afirman no tener hermanos, siete cuentan con un solo hermano, nueve dicen tener dos hermanos, siete tienen tres hermanos, otros siete comentan tener cuatro hermanos y uno tiene siete hermanos.

El nivel educativo de sus padres radica principalmente en estudios de primaria y secundaria. Algunos padres y madres han realizado estudios técnicos y profesionales.
Dentro de las actividades cotidianas , que realizan los estudiantes, según ellos mismos, es enuncian los estudiantes después de terminadas las labores escolares se encuentran: Hacer uso de la red internet la cual utilizan frecuentemente para ingresar a Facebook, Youtube; entretenerse con video juegos y Wikipedia; hacer tareas, ver televisión o películas, actividad que en muchas ocasiones la hacen sin compañía de sus padres; jugar o entrenar algún deporte, dormir, encontrarse con los amigos o amigas para conversar, ayudar con el trabajo de los padres o escuchar música. Gran cantidad de estudiantes afirman que fueron ingresados al colegio ya que de él se tiene una imagen sobresaliente y que las gestiones que se han realizado en él ha influenciado en ellos positivamente.
Al hacer los encuentros de evaluación y promoción se ha evidenciado durante el trascurso del año que las asignaturas en las que presentan mayor dificultad son álgebra, ciencias naturales e inglés. Los estudiantes argumentan que la dificultad radica en la falta de entendimiento y de interés por parte de ellos. Con respecto al inglés y a pesar de que llevan cuatro o más años estudiándolo, se determinó, por medio de la aplicación de un examen escrito para valorar la comprensión lectora y de escritura en inglés, bajo referencia del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) y cuyos componentes pertenecían a los niveles: Básico A1, A 2.1 y A 2.2, que el 26,47 % de los 34 estudiantes pertenecientes al curso 902 logran el uso básico nivel A1, es decir que logran “ comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.” (Instituto Cervantes, 2002). Adicionalmente, el 73,52 % de los estudiantes no alcanzan el nivel A1, ellos se encuentran por debajo de los descriptores que establece el MCER.
A pesar de esos resultados, se evidencia por medio de las actitudes de los estudiantes que ni ellos ni sus familias tienen interés por mejorar o profundizar su conocimiento hacia la LE inglés.