Julie triana sanchez gloria cristina bello universidad distrital francisco jos


TALLER 8 : COMENTANDO A MIS COMPAÑEROS



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tarix03.01.2022
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TALLER 8 : COMENTANDO A MIS COMPAÑEROS


TIEMPO: 4 HORAS

RECURSOS

  • Aula de tecnología.

  • Acceso a internet.

  • Plataforma edmodo.

  • Programas Prezi Microsoft Word

  • Aula de clase.

Material humano

LUGAR
NÚMERO DE SESIONES


PROPÓSITOS

  • Promover procesos de interacción en L2

  • Desarrollar acciones de aprendizaje cooperativo en el marco de la inteligencia colectiva.

FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL

Con el contexto previamente preparado, esta actividad servirá para que los estudiantes establezcan un proceso de retroalimentación entre pares y a nivel grupal.

Se trata de realizar el ideal de un aprendizaje colaborativo y la gestación de una inteligencia colectiva como resultado de la posibilidad de comentar, escribir y retroalimentar el trabajo del otro. En términos de L2 este entorno se convierte en el contexto propicio para darle vitalidad completa al intercambio de información.


METODOLOGIA

  • Lectura y discusión de presentaciones en Prezi de comentarios por parte de las docentes

  • Creación de reseñas acerca del par.

  • Publicación de reseñas en la plataforma.

  • Escritura de comentarios sobre participaciones de otros compañeros de las dos instituciones

  • Creación de cadenas de mensajes a la luz de los comentarios, las presentaciones y las reseñas.

INTERACCIÓN

La interacción está dada por el intercambio de informaciones, comentarios y reseñas entre pares y a nivel grupal. Se trata de la consolidación de un proceso de retroalimentación a través de establecer diálogos digitales y hacerlo con el uso constante de una L2 en un contexto creado para tal fin.



CIERRE: EVALUACION

Los procesos evaluativos estarán determinados por la calidad y uso de los elementos de la lengua en las reseñas y comentarios. Como en los anteriores momentos este proceso se desarrolla de manera formativa, generando la retroalimentación pertinente para efectuar las correcciones o cambios que se requieran para cualificar las producciones textuales.





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