ANEXO 5 CREACIÓN DE LAS PAREJAS COLABORATIVAS DEL I.E.D ALMIRANTE PODILLA Y EL I.E.D. PIO XII
Nº
|
I.E.D
Pio XII
|
I.E.D
Almirante Padilla
|
1
|
ALDANA WILCHEZ
|
WILTON FELIPE
|
BEJARANO TIUSO
|
ERIKA JULIETH
|
2
|
OCHOA CORTÉS
|
JUAN CAMILO
|
AREVALO PAEZ
|
JHONATAN DAVID
|
3
|
BALLESTEROS MORENO
|
EDISON LEONARDO
|
CARRERO COBA
|
SHARON MAIBELLINE
|
4
|
BELLO PAMPLONA
|
WILMER ALFREDO
|
FARFAN GARZON
|
DANIELA ALEJANDRA
|
5
|
BELLO ROJAS
|
LAURA VIVIANA
|
FREIRE GOMEZ
|
DEISY LORENA
|
6
|
BENITEZ GOMEZ
|
GLORIA ESPERANZA
|
FUENTES
|
LIZBETH DAYANNA
|
7
|
BOLIVAR ROJAS
|
BRAYAN MAURICIO
|
GARCIA BONILLA
|
CAMILO ANDRES
|
8
|
BUSTOS FERNANDEZ
|
VIVANA ALEXANDRA
|
PINZON LOPEZ
|
ESTEFANI
|
9
|
CASTRO PERILLA
|
ANDRES FELIPE
|
GONZALEZ RUEDA
|
CARLOS IVAN
|
10
|
DELGADO TRIANA
|
PEDRO DANIEL
|
GIL OSORIO
|
ERIKA MANUELA
|
11
|
FORIGUA RODRIGUEZ
|
JULIAN
|
LEIVA CONTRERAS
|
ROSANA
|
12
|
GAMEZ CORREDOR
|
BRAYAN ADRIAN
|
LOPEZ ESCOBAR
|
YENNY VIVIANA
|
13
|
GARZON OVALLE
|
HECTOR ORLANDO
|
LOZANO CAÑON
|
DANIEL FELIPE
|
14
|
GOMEZ MONTENEGRO
|
LUISA FERNANDA
|
CALDERON ARIAS
|
NICOLE ANDRES
|
15
|
LOPEZ BONILLA
|
KAREN LILIANA
|
FAJARDO RONCANCIO
|
GEISA ALEJANDRA
|
16
|
LOPEZ MONCADA
|
LAURA NATALIA
|
MARIN PEREA
|
ANGIE CAROLINA
|
17
|
MARTINEZ ALVAREZ
|
SANDER YESID
|
MONROY DUCUARA
|
DIANA GERALDIN
|
18
|
MUÑOZ RODRIGUEZ
|
MAIRA ALEXANDRA
|
MORA DIAZ
|
JUAN PABLO
|
19
|
PENAGOS RUBIANO
|
WENDY DAYHANNA
|
MORALES RODRIGUEZ
|
HUGO STEVEN
|
20
|
QUINTERO GOMEZ
|
SANDRA MILENA
|
PAEZ RAMOS
|
ANDRES ALBERTO
|
21
|
RODRIGUEZ GUZMAN
|
DANIEL FELIPE
|
CELIS PINEDA
|
SERGIO ANDRES
|
22
|
ROJAS CARDENAS
|
EDWIN GERMAN
|
PELAEZ CHAMUCERO
|
MILTON ISSAC
|
23
|
SANCHEZ MARIN
|
MICHAEL ANDRES
|
PULIDO RODRIGUEZ
|
ANDREA DEL ROSARIO
|
24
|
SIERRA MARTINEZ
|
DIANA CAROLINA
|
URREA HERNANDEZ
|
DANIELA FERNANDA
|
25
|
SORIANO GARZON
|
ANGELA LICETH
|
VARGAS GUEVARA
|
CRISTIAN ERNESTO
|
26
|
TORRES CORAL
|
CAMILA ANDREA
|
MELO PUERTO
|
JULIAN ALBERTO
|
27
|
VASQUEZ CASTELLANOS
|
LUISA FERNANDA
|
GUARIN ALVAREZ
|
CARLOS DAVID
|
28
|
VELASQUEZ RINCON
|
YURI LORENA
|
CARDENAS RODRIGUEZ
|
MARIBEL
|
29
|
ZAMORA ALGARRA
|
YARETH
|
VARGAS MAYORGA
|
JEISON DAVID
|
Nº
|
I.E.D
|
PIO XII
|
I.E.D
|
PIO XII
|
1
|
ACHURY USECHE
|
YESSICA YURANI
|
LAMPREA PARRA
|
YEIMI LICETH
|
2
|
GARCIA LOPEZ
|
DANIEL ALEJANDRO
|
LOPEZ OSPINA
|
SERGIO DAVID
|
BIBLIOGRAFÍA
APARICI, R, ET AL. (2010). Educomunicación: más allá del 2.0. Gedisa: Barcelona.
Asamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia 1991. Recuperado el 20 de Septiembre de 2012 de http://www.banrep.gov.co/regimen/resoluciones/cp91.pdf.
ASTUDILLO, M. y Rodas, A. (2011, Diciembre). Política pública sobre bilingüismo en Cali. Boletín Polis, nº 10. Recuperado el 04 de Octubre de 2012 de http://www.icesi.edu.co/polis/images/contenido/pdfs/Boletin_10/boletin_10_web.pdf.
AUSUBEL, D. (1963). The psychology of meaningful Verbal Learning. Oxford, England. Grune & Stratton.
BAÑARES, M. (2012, Febrero).D.A.F.O Aplicado al uso de Edmodo en un Aula de Grado 5º de Educación Primaria en el Área de Inglés. Educar en Comunicación. Recuperado de http://educarencomunicacion.com/wp-content/uploads/2012/03/TAREA-D.A.F.O-Mar%C3%ADa-Isabel-Ba%C3%B1ares2.pdf
BARBERO, J. (1987) De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía Palabra y Razón Primera Revista Electrónica en América Latina Especializada en Comunicación. Recuperado el 12 de Octubre de 2012 de de www.razonypalabra.org.mx
BROWN, D. (1994). Teaching by Principles: An approach to Language Pedagogy. San Francisco state University. Editorial Pearson
CALZADILLA, M.E. (2001). Aprendizaje Cooperativo y Tecnología de la Información y la Comunicación. Revista Iberoamericana de Educación. S v. Recuperado de http://www.procesosemivirtual-ese.com/mat/proy_investigacion_protocolo/COLIN_GONZALEZ_MONSERRAT_MINUI/texto/2-El%20Aprendizaje%20con%20las%20TICs.pdf
CASACUBERTA, D. (2006). Redes Sociales: Una Introducción. Recuperado el 14 de enero de 2012 de http://www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf
COLUNGA, R. (2011). Gestión de la orientación Educativa en Línea. Recuperado el 21 de Noviembre de 2012. http://www.slideshare.net/Colunga68/uso-educativo-de-redes-sociales-edmodo-rca
Congreso Nacional de la República de Colombia. (1994). Ley 15 de 1994. Recuperado el 12 de octubre de 2012 de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1994/
ley_0115_1994.html
Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Bogotá. Recuperado el 03 de Octubre de 2012 de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf.
CUMMINS, J. (1981). The Acquisition of English as a Foreign Language. Recuperado el 22 de octubre de 2012 de from http://www.sil.org/lingualinks/literacy/ReferenceMaterials/Bibliography
CONDE, V.(2012).Fortalecimiento de la segunda lengua, inglés y español, a través de las TIC. Secretaria de Educación del Distrito.Recuperado el 19 de noviembre de 2012, enhttp://www.sedbogota.edu.co/index.php/noticias-destacadas/1841-de-tunjuelito-a-new-jersey.html
Equipo Local Cultural de Usme, (2007). Recuperado el 20 de Octubre de 2012 de
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/portal/sites/default/files/DIAGNOSTICO_USME.pdf
Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés. Serie 22. Bogotá: Imprenta Nacional.
GARCÍA, G et al. (2009). La Educación Básica y Media en el Distrito Capital: Orientaciones para la Reorganización de la Enseñanza por Ciclos. Recuperado de 15 de Octubre de 2012 de http://colegio.redp.edu.co/aquileoparra/images/stories/documentos/ciclos_casitodo.pdf
GARTON, A. (1994). Interacción Social y Desarrollo del Lenguaje y la Cognición. Barcelona, España. Editorial Paidós.
GRISALES, C. Henao, W. y Patiño, R. (2011).Uso Pedagógico que realizan los docentes y estudiantes del grado Once de la Institución Alfonso Jaramillo Gutiérrez a Partir de las Aplicaciones de la Web 2.0. Universidad Católica de Pereira. Colombia Recuperado el 21 de Noviembre de 2012 de http://biblioteca.ucp.edu.co:8080/jspui/handle/10785/587
KRASHEN, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Recuperado dehttp://www.sdkrashen.com/Principles_and_Practice/index.html
KRESS, G & Leeuwen, T. (1996). Reading Images The Grammar of Visual Design. Recuperado dehttp://books.google.com.co/books?id=wprZmJFXUXIC&pg=PA16&source=gbs_toc_r&cad=4#v=onepage&q&f=false
Ministerio de Educación Nacional. (1999). Idiomas extranjeros, lineamientos curriculares. Bogotá: Editorial Delfín.
Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. Serie 22. Bogotá: Imprenta Nacional.
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Instituto Cervantes. (2002). Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. Recuperado el 28 de Agosto de 2012 de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (1974). Decreto número 080 de 1974. Bogotá. Recuperado el 09 de Octubre de 2012 de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104657_archivo_pdf.pdf.
Ministerio de Educación Nacional. (2009). Decreto número 5012 de 2009. Bogotá. Recuperado el 15 de Octubre de 2012 de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-213409_decreto_5012.pdf.
Ministerio de Educación Nacional. (2003). Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019. Recuperado el 01 de Octubre de 2012 de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-132560_recurso_pdf_programa_nacional_bilinguismo.pdf
LEVY, P. (2003). Inteligencia Colectiva. Por una Antropología del Ciberespacio. Recuperado el 10 de septiembre de 2012 de http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/?lang=es
LEVY, P. (2007) Cibercultura: La cultura de la sociedad digital; prólogo de Manuel Medina. Anthropos Editorial México: universidad autónoma Metropolitana.
MARTÍNEZ G. (1999) Lineamientos curriculares, idiomas extranjeros. Bogotá: Magisterio, editorial.
MARTINEZ, M. (2006) Investigación Cualitativa (Síntesis Conceptual) Revista de Investigación en Psicología. Recuperado de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v09_n1/pdf/a09v9n1.pdf
MARTINEZ, J. (2004) Estrategias Metodológicas y técnicas para la Investigación Social. Recuperado el 23 de Noviembre de 2012. http://www.geiuma-oax.net/sam/estrategiasmetytecnicas.pdf
MCLEOD, S. (2007). Symply Psychology Lev Vigosky. Recuperado el 15 de Septiembre de 2012. Disponible en: http://www.simplypsychology.org/vygotsky.html
MEDINA, M. y Rodríguez, M. (2003). Como incentivar el aprendizaje en un ambiente computarizado. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia.
MEDINA, E. (2012).Nuevas Actitudes, Habilidades de los alumnos de sexto grado, “6to 2” de Secundaria del Instituto Madre del Buen Consejo en Clase de Inglés influenciadas por la Tecnología y comunidades de práctica. Universidad TecVirtualdel sistema Tecnológico de Monterey. Floridablanca - Santander, Colombia.
MENDEZ, N. (2008). ¿Dónde está la Zona de Desarrollo Próximo en la enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas. Recuperado el 28 de agosto de 2012 de http://www.desdemacondo.eu/documentos/Mendez_2008.pdf
Ministerio de Educación de Argentina. (s f). Tutorial integración de Exelearning con Edmodo. Recuperado el 28 de Agosto de 2012 de http://integrar.bue.edu.ar/wp-content/uploads/2012/03/Tutorial_Edmodo.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (2010). Programa Nacional de Bilingüismo. Recuperado el 22 de octubre de 2012 de http://www.slideshare.net/51625678/programa-nacional-de-bilinguismo
OLAYA, A.(2002) The effect of Using Web Resources on the Development of Literacy. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
RUBIO, M. (2011, 21 de diciembre). Edmodo: Una Red Social Educativa. En marcha con las Tic. Recuperado de http://enmarchaconlastic.educarex.es/2011/12/21/edmodo-una-red-social-educativa/
PRIETO, A. y Murcia, L. (2003). Pacho Tierra de Esperanza. Bogotá: Editorial Guadalupe.
RUEDA, R, Ramírez, A. y Martínez, J. (2000). Ambientes Educativos Hipertextuales: Modelos de Uso en Procesos de Enseñanza - Aprendizaje. Universidad Central. Bogotá, Colombia.
RUHE, V. (1989) Graphics and Listening Comprenhension. Recuperado el 7 de septiembre de 2012 de http://www.teslcanadajournal.ca/index.php/tesl/article/viewFile/677/508
Secretaría de Educación del Distrito, (2011). Recuperado el 7 de Septiembre de 2012 dehttp://www.sedbogota.edu.co/evaluacion/images/archivos/seices_locales2011/5_usme.pdf
SCOLARY, C. (2008) Saber, Interfaces para Hacer, las Simulaciones Digitales y las Nuevas Formas del Conocimiento. Ed. Gedisa. En: APARICI, R, ET AL. (2010). Educomunicación: más allá del 2.0. Barcelona, Gedisa. (pp 225-249)
University of Cambridge, ESOL Examinations. (2011). Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Recuperado el 28 de Agosto de 2012 de http://www.cambridgeesol.org/spain/cefr/index.php
VAN DIJK, T. (2000). El discurso como interacción en la sociedad, Volumen 2: el discurso como interacción social, en: Estudios del discurso. Barcelona: Editorial Gedisa.
VERA G, M.D.N. (2009). Aprendizaje Cooperativo. Revista Innovación y Experiencias Educativas. Volúmen 14. Recuperado de http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/MARIA%20DEL%20MAR_VERA_1.pdf
Dostları ilə paylaş: |