Milli Eğitim Bakanlarımızdan Hasan Ali Yücel imzalı TEŞEKKÜRNAME
Mehmet UYSAL
Şube Müdürü GÖRELE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEPE YÖNETİM ŞEMASI Şenel DEDE
İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet İNCİRKUŞ
Şube Müdürü
GÖRELE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEŞKİLAT ŞEMASI
Erdoğan KOCAOĞLU
Hizmetli Mehmet ATMACA
Hizmetli Neşe YOSMA
Memur
Sermin GUDU
Memur Hasibe KUDU
Memur Sadık ÖZTÜRK
V.H.K.İ
Volkan DİNER
V.H.K.İ
Muzaffer ZIVALI
Şef Süleyman TOPOĞLU
Şef Hakan DEMİRCİ
Şef Osman YILMAZ
Şef Mehmet UYSAL
Şube Müdürü Mehmet İNCİRKUŞ
Şube Müdürü Şenel DEDE
İlçe Milli Eğitim Müdürü Turgay KEKLİKCİ
V.H.K.İ
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı
GÖRELE İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Kurum Kodu
151812
Kurum Statüsü
KamuÖzel
Kurumda Çalışan Personel Sayısı
İlçe Millî Eğitim Müdürü
1
İlçe Millî Eğitim Şube Müdürü
2
Öğretmen
-
Şef
4
VHKİ
3
Memur
3
Sözleşmeli memur
-
Şoför
-
Teknisyen
-
İşçi
-
Hizmetli
2
Kurumun Hizmete Giriş Tarihi
Şubat1985
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Kurum Telefonu / Fax
Tel. :0 454 513 16 32
Fax :
Kurum Web Adresi
görele.meb.gov.tr
E-posta Adresi
görele.28@meb.gov.tr
Kurum Adresi
Hükümet binası kat:3 Görele /Giresun
Kurum Müdürü
ŞENEL DEDE
MİSYONUMUZ
Ülkemizi çağdaş medeniyetler seviyesinin üstüne taşımak için birey, kurum ve toplumun hayat boyu öğrenme ihtiyaçlarını evrensel standartlarda karşılamak. Bu standartların gelişimine bilimsel, yenilikçi ve yaratıcı katkılarda bulunabilmek. Eğitim-öğretim, yönetim, rehberlik ve denetim sistemini en yüksek seviyede çalıştırarak fark yaratan liderlik ve modelliğini geliştirerek sürdürmek.
VİZYONUMUZ
Görele’nin ve eğitim hinterlandının hayat boyu öğrenme ihtiyaçlarını evrensel standartlarda karşılayan, ülkemizin ekonomik ve sosyal kalkınmasında lider ve model bir kurum olmak.
DEĞERLERİMİZ VE İLKELERİMİZ
Her türlü eğitim-öğretim ve yönetim hizmetlerini Atatürk İlke, İnkılapları ve onun nihai hedefi olan “ Çağdaşlaşma Vizyonu ”na yüksek bir duyarlılıkla hazırlamak planlamak ve uygulamak.
Millî Eğitim Temel Kanunu ve diğer mevzuatı, ulusal ve evrensel hukuk ve etik ilkeleri, İnsan Hakları ve Çocuk Hakları Sözleşmesini, tüm kurumlarda hakim kılacak yüksek standartlarda hizmet sunmak.
Her türlü farklılıkları saygı ile karşılayıp yüksek duyarlılıkla farklı eğitim ihtiyaçlarına cevap vermek için adanmışlık ölçüsünde çaba göstermek.
Eğitim çevremizdeki bireylerin ve grupların hayat boyu öğrenme ihtiyaçlarını sezinlemek, bunları programlamak temel insan hakkı kapsamında sunmak.
Bağlı kurumlarda yönetim, teknoloji iş gören ve hizmet üretim standartlarını en yüksek seviyeye çıkarmak, gerektiğinde yüksek bir çalışma alışkanlığına sahip olmak.
Tüm kurumlar arasındaki yatay ve dikey “ bilgi-iş akımını ” en hızlı ve en az hata ile yapabilmek. İletişim, işbirliği, takım çalışmalarını hızlı ve amacına uygun olarak gerçekleştirmek.
Dürüst ve tarafsız olmak, işleri düzeltme yolları önermek, görevi ötesinde çalışmaya hazır ve istekli olmak, kurum ile özdeşleşebilmek.
Fazla denetime ihtiyaç duymaksızın çalışanların sorumluluğundaki işleri, gerektiğinde inisiyatif alarak tamamlamak, gizliliği olan konuları deşifre etmemek.
Hizmet alıcılarımızın, çalışanların, kurumların sorun çözme, değişimi planlama, farklı düşünme becerilerini geliştirme ve sinerji yaratabilmelerine liderlik yapmak ve destek olmak.
Planlı ve düzenli çalışmak, ortak aklı kullanmayı yerleştirmek, öncelikleri belirlemek, ileriyi düşünerek güçlükleri hesaplayarak olumlu bir çalışma iklimi oluşturmak.
Hizmet sunumunu etkili hale getirmek için iş görenlerin performansını arttıracak maddi ve manevi ödülleştirme araçlarını geliştirerek iş görenleri motive etmek.
Harcanan beyin ve beden gücünün karşılığı olan maddi doyumun elde edilmesi için çaba harcamak.
Hizmet üretimi ve tüketim süreçlerinde çevreye ve doğayı korumaya yüksek duyarlılığı davranış haline getirmek.
Görevlerin yerine getirilmesinde objektiflik ilkesini uygulamak, farklı ve özgün fikirleri cesaretlendirmek, katılımcı, demokratik, hoşgörülü ve yapıcı bir çalışma ortamı sağlamak.
