1-Öğrencilerimizin sınav kazanarak gelmiş seçme öğrenciler olması,
2- Tüm sınıflarımızın en fazla 34 öğrenciden oluşması,
3- Öğrenci sayımızın az olması sebebiyle bütün öğretmenlerin öğrencilerini yakından takip edebilmesi,
4- Son derece etkin ve karşılıklı güvene dayalı bir öğrenci-öğretmen iletişiminin bulunması
5- Öğretmen kadromuzun, bu okula kendi istekleriyle atanmış, alanında başarılı, büyük çoğunluğu uzman, genç ve dinamik öğretmenlerden oluşması,
6- Öğretmenlerimizin tamamının kadrolu olması, hiçbir branşta norm kadro eksiğimiz veya fazlamız bulunmaması,
7- Öğretmenlerimiz arasında birlik beraberlik ve ekip ruhunun üst düzeyde olması,
8- Okulda İdare-Öğretmen-Öğrenci ilişkilerinin son derece uyumlu devam etmesi,
9- Öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin ihtiyaçlarına cevap verebilen oldukça zengin bir kütüphanemizin olması,
10-Sosyal ve kültürel faaliyetlerde il bazında başarılı sonuçlar alınması,
11- Maddi ihtiyacı olan öğrencilerin sene başında tespit edilerek ve öğretmen- okul aile birliği desteğiyle ihtiyaçlarının giderilmesi,
12- Öğretmenlerimizin alanlarında yetkin ve başarılı olmaları, okulun çevrede tercih edilen bir okul olmasını sağlamaktadır.
|
1-Okulumuzun fiziki yapısının yetersiz olması,
2-Spor salonumuzun olmaması,
3-İl merkezine uzak olmamız,
4- Servisle gelen öğrencimizin çok olması sebebiyle sosyal faaliyetlerin olumsuz etkilenmesi,
5- Sosyal faaliyetlere aktif katılmak isteyen öğrenci sayımızın az olması,
6- Velilerin okuldaki faaliyetlere karşı ilgisiz olmaları,
7- Öğrencilerimizin derslere motivasyonunun yeterli olmaması,
8- Müstahdem ve destek personelimiz sayıca yetersiz kalması,
9- Maddi olanakları iyi olan velilerden gerektiği gibi faydalanılmaması,
10- Farklı bölgelerden farklı sosyo-ekonomik koşullarda öğrencilerimizin bulunması,
13- Okula bağış yapan veli sayısının çok az olması ve bu sebeple yapılması gerekli harcamaların yapılamaması.
|
1-Talas Belediyesi’nin kaynaklarını gerektiğinde okulumuza tahsis edilebilir.
2-Farklı meslek guruplarından çok sayıda velimiz çeşitli konularda yardımcı olabilirler.
3-Olanaklarını okul için kullanan veli sayımız her yıl artmaktadır.
4-Okumuzun şehrin gürültüsünden ve karmaşasından uzak olması
5- Öğrencilerimize sakin ve güvenli bir eğitim ortamı sağlamaktadır.
|
1- Yerel yönetimin eğitime olan desteğinden azami yararlanma
2- Okulumuzun güvenli eğitim ortamından yararlanılarak şehirden uzak olma algısını azaltacak etkinlikler yapmak,
3- Özellikle ilçe merkezimizden daha yoğun öğrenci almak adına ilköğretim okullarında tanıtım günleri düzenlemek,
4- Farklı meslek gruplarında var olan veli profilimizden yararlanarak, mesleki rehberlik çalışmaları gerçekleştirmek.
|
1- İnsan kaynaklarımızın verimliliğinden yararlanılarak aile rehberlik çalışmalarına ağırlık vermek,
2- Farklı meslek gruplarındaki velilerimizden yararlanarak mesleki rehberliğe ağırlık vermek,
3-Öncelikle ilçe merkezinden öğrenci almaya çalışarak öğrencilerimizin sosyal etkinliklere daha fazla katılmalarını sağlamak
|
1-Televizyon, bilgisayar, cep telefonu gibi teknolojik ürünler öğrencilerimizin ders çalışmasını olumsuz etkilemektedir.
2-Özellikle televizyon dizilerindeki okul-öğrenci-öğretmen imajları öğrenciler için olumsuz örnek oluşturmaktadır
3- Kayseri’nin çevre il ve ilçelerden yoğun göç alması,
4- Ailelerin Sosyo-Ekonomik yapılarındaki dengesizliklerin artması.
5- Parçalanmış aile sayısındaki artış
6- Öğrencilerin, maddi kültürdeki değişimlere hızlı ayak uydurmaları ve manevi kültürde oluşan boşluklar.
|
1- Tecrübeli eğitim kadromuzun yetkinliğinden yararlanılarak kişisel ve akademik rehberliğin yanında manevi rehberliğe ağırlık verilmesi.
2- Rehberlik servisimiz aracılığıyla başta parçalanmış aileler olmak üzere tüm velilerimize aile içi iletişim seminerlerinin verilmesi,
3- Teknolojik araçların zararlarını ortadan kaldırmak için başta rehberlik servisi olmak üzere, tüm öğretmenlerin işbirliği yapması.
|
1-Okulun maddi kaynak ihtiyacını gidermek için hayırsever bağışlarını arttırıcı etkinlikler planlanması.
2- Elde edilen kaynakların fiziki yapıyı güçlendirmeye ilişkin planlı harcanması
|
