Kimyo fani o‘qituvchilari

61) Ta’lim oluvchilarning bilim darajasini baholash, nazorat qilish, o`zlashtirish ko`rsatkichi va amaliy ko`nikmalarini tekshirishga yo`naltirilgan metod qanday ataladi ?
*a) “Assesment” metodi

2. 
   Keys-stadi metodi
   
3. 
   «Bumerang» metodi
   
4. 
   “Venn diagrammasi”
   

61) Organik moddalarning geometriyasi va izomeriyasini tushuntirishda qanday ko`rgazma vositalaridan foydalanish afzal hisoblanadi ?
*a) molekulaning fazoviy holatini tasvirlovchi masshtabli va shar-sterjenli modellardan, uch o`lchamli fazoda molekulaning tuzilishini tasvirlovchi kompyuter dasturlaridan

2. 
   kimyoviy tajribalardan
   
3. 
   doska va kodoskopdan
   
4. 
   rang tasvirli ko`rgazma qurollaridan
   

62) Keys o`quv jarayonida ma’lum bir maqsadga erishish yo`li sifatida qo`llanilsa, u qanday xarakterga ega bo`ladi ?
*a) metod

2. 
   texnologik
   
3. 
   muammoli
   
4. 
   vaziyatli
   

63) Kimyo tarixida birinchi marta qaysi olim moddalarni 3 qismga bo`lgan?
*a) Abu Bakr Roziy

2. 
   Forobiy
   
3. 
   al-Xorazmiy
   
4. 
   al-Kindiy
   

64) Pristli kislorodni qanday atagan?
*a) deflogistonlangan havo

2. 
   o`rmon gazi
   
3. 
   olovli havo
   
4. 
   yonuvchan havo
   

65) Sifat analizning asoschisi kim?
*a) Boyl

2. 
   Bekman
   
3. 
   Dalton
   
4. 
   Lavuazye
   

67) “SWOT- tahlil” metodining maqsadi nimadan iborat?
*a) nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, bilimlarni mustahkamlash

2. 
   aniq vaziyatlarni o`rganish va tahlil qilish
   
3. 
   umumiy fikrlardan xususiy xulosa chiqarish, taqqoslash
   
4. 
   mavzu bo`yicha tayanch tushunchalarni o`zlashtirish darajasini aniqlash