27. Interfaol metodlardan foydalanishdan maqsad nima? *a) O‘quvchilar bilimlarini, o‘zlashtirishni faollashtirish va shaxsiy sifatlarini rivojlantirish
b) O‘quvchilarni hayotga tayyorlash
c) Nazariy bilimlarni amaliyotga bog‘lash
d) O‘quvchilarni o‘zlashtirish darajasini oshirish
29. “Aqliy hujum” metodining afzalligi nimada? *a) Fikirlar tanqid qilnmaydi, baholanmaydi
b) Javoblar tahlil qilinib, baholanadi
c) Hamkorlikda topshiriq bajariladi
d) Muammo juftlikda hal etiladi
30. “Tushunchalar tahlili” metodini o‘quv mashg‘ulotlarining qaysi bosqichlarida qo‘llash mumkin? *a) Dars boshlanishi, dars oxirida, o‘quv predmetining biron bir bo‘limi tugallanganda
b) Dars boshlanishi
c) Dars oxirida
d) O‘quv predmetining biron bir bo‘limi tugallanganda
31. Rolli didaktik o’yinlarni qaysi dars tipiga qo’llash mumkin? *a) Barcha tip darslarda
b) Kirish darslarida
c) Yangi mavzu bayoni darslarida
d) Umumlashtiruvchi darslarda
32. Kichik guruhlarda o’qitish metodining o’ziga xos xususiyatlarini toping. *a) Guruhlar tashkil etiladi, hamkorlikda topshiriqlar bajariladi
b) O’quv materiali qisimlarda ajratilib o’rganiladi
c) Mustahkamlash jarayoni guruhlarda tashkil etiladi
d) Topshiriqlar individual bajariladi
33. Didaktik o’yinli texnologiyalar nimaga asoslangan? *a) O’quvchi faoliyatini faollashtirishga asoslangan
b) Guruhlarda ishlashga asoslangan
c) Individual ishlashga asoslangan
d) Mulohaza yuritishga asoslangan
34. “BBB” texnologiyasida nechta yo‘nalishda o‘quvchidan ma’lumot olinadi? *a) Uchta yo‘nalishda
b) Ikki yo‘nalishda
c) To‘rt yo‘nalishda
d) Bir yo‘nalishda
35. “Bliss- so’rov” texnalogiyasidan qaysi holatlarda foydalanish mumkin? *a) Individual, guruh va jamoada
b) Faqat guruhlarda
c) Faqat individual
d) Jamoada
