Kimyoviy bilimlarni o’zlаshtirish

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
Metod – og’zaki bayon, suxbat, ko’rgazma-namoyishli, amaliy Shakl – muloqot texnologiyasi, amaliy mashg’ulot, guruhlarda ishlash Vosita – tarqatma matereallar, slaydlar, o’quv-loboratriya jihozlari va kimyoviy moddalar, (ishqor, kislota metali oksidlari, metallar oksdlari va minerallarning namunalari, elektron doskadagi molekulalar modellari, stakanlar, probirkalar) darslik. Usul – ko’rsatish, namoyish qilish, mustaqil ishlash, o’z-o’zini baholash Nazorat – savol-javob, amaliy Baholash – “Tushunchalar tahlili” asosida baholash
Kutiladigan natijalar
O’qituvchi		O’quvchi
Darsga qiziqtiradi Mavzuni to’liq yoritadi Ko ‘rgazma namoyishli laboratoriya mashg’ulotiga tayyorlanadi va bajaradi Guruhlarda va yakka holda ishlashni tashkil qiladi Mavzu yuzasidan asosiy tushuncha va xossalarni yetkazadi O’quvchilar tomonidan berilishi kutilgan savollarga atroflicha tayyorlanadi Savol-javob, tajriba-tahlil asosida oqilona baholaydi Maqsadga erishadi		Mavzu bo’yicha yetardi bilim, ko’nikma va malakalarni oladi Namoyish etiladigan moddalarning namunalari bilan tanishadi va farqlashni o‘rganadi Birikmalarning formulasini mustaqil tuza oladi va formula asosida moddani nomlaydi. Moddalarning tarkibiga ko‘ra formulasi va nomini aniqlaydi, grafik formulalarini ifodalaydi, oksidlarga oid masala hamda mashqlarni bajara oladi Elektron doskadagi molekulalar modellaridan foydalanib oksid formulalarini tuzadi. Materiallar bilan yakka va guruhlarda ishlash malakasiga ega bo’ladi Mustaqil fikrlaydi Qo’yilgan mavzu yuzasidan mustaqil masalalar yechadi. Berilgan savollarga javob topadi Mavzuni o’zlashtiradi
Kelgusi rejalar