Kiz çocuklarinin eğİTİMİ

Kız Çocuklarının Eğitimden Faydalanmasını Engelleyen Nedenler

Kız çocuklarının Eğitiminin Engellenmesi ve Ev İşlerinde Çalıştırılması İsimli bir çalışmaya göre aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir.

Tablo: Okula devam etmeme nedenlerine göre çocuk oranı (%) (6-14 yaş grubundaki çocuklar)

Okula devam etmeme nedenleri	Türkiye			Kent			Kır
	T	E	K	T	E	K	T	E	K
Uygun okulun olmaması	13.0	16.7	10.7	13.3	18.4	10.0	12.7	14.9	11.5
Okula ilgi duymaması	22.3	23.3	21.7	18.3	19.0	17.8	26.5	28.0	25.4
Okul masraflarının yüksek olması	23.5	19.4	26.0	28.3	25.3	30.2	18.5	12.8	21.9
Ailesine ev işlerinde yardım etmek zorunda olması	5.8	1.5	8.4	4.1	0.3	6.5	7.5	2.8	10.2
Ailesinin izin vermemesi	7.1	4.1	8.9	7.1	2.5	9.8	7.1	5.9	8.0
Öğretmenleri ile iyi geçinememesi	0.2	0.3	0.2	0.2	0.6	0.2	0.1	0.0	0.2
Sakatlanması ve hastalanması	4.4	6.3	3.2	4.5	5.1	4.1	4.2	7.6	2.5
Kardeşlerine bakmak zorunda olması	2.4	0.5	3.6	1.7	0.9	2.2	3.1	0.0	4.7
Ailesinin ekonomik faaliyetlerine yardım etmek zorunda olması	1.4	2.5	0.7	0.5	1.3	0.0	2.2	3.8	1.2
Ücretli çalışmak zorunda olması	1.2	2.6	0.3	1.2	2.5	0.4	1.2	2.8	0.2
İş öğrenmek meslek sahibi olmak için	0.6	0.8	0.4	0.6	0.9	0.6	0.4	0.7	0.2
Diğer	18.4	22.0	16.2	20.1	23.4	18.0	16.6	20.8	14.3

Yukarıdaki tabloyu incelediğimizde kız çocuklarının okula gitmemelerinin en önemli iki sebebi eğitim masraflarının yüksek olması ve okula ilgi duyulmamasıdır.

Aynı araştırmada okula devam etmeyen kız çocuklarının gelecekteki evlenme beklentisi sorulmuş ve aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir.
Tablo: Okula devam etmeyen kız çocuklarının gelecekte evlenme beklentisi

Yaş Grubu	Çalışan	Çalışmayan	Toplam
14-15	36.07	63.93	100.00
16-17	30.37	69.63	100.00

Yukarıdaki tablonun verilerini incelediğimizde 14-15 yaş grubunda çalışmayan kızların %63.93’ ü geleceklerini evlenmek üzerine kurmaktadırlar. Yaşla birlikte bu oran artmaktadır. Ancak dikkat çeken bir noktaysa çalışan kız çocuklarında evlenme beklentisi 14-15 yaş grubunda %36.07 iken yaşla birlikte bu beklentinin %6 gibi bir oranda düşmesidir. Çalışma hayatının içinde yer alan ve kendi parasını kazanan kızlar önlerinde evlenmek dışında da bir yol olduğunu görmekte ve evlenme beklentisini ikinci plana atabilmektedirler.

Yine bu çalışmada elde edilen bir diğer önemli sonuçta hanehalkı reisinin eğitim yılının artmasının kız çocuğunun okullaşma oranını da arttırmasıdır. Hanedeki kadınların (annelerin, ablaların vb.) eğitim yıllarının artması hanedeki erkeklerin (baba, abi vb.) eğitim yılının artmasından daha etkili olmaktadır. Bu da demek oluyor ki kız çocuklarının okula gitmelerini sağlamak aynı zamanda gelecekte kız ve erkek çocuklarının okullaşma oranlarını artırır.
Toplumsal rolün küçük yaşta giydirilmesi kız çocuğunun gelişimini olumsuz yönde etkilemektedir. Sonuç olarak kız çocuğunun gelişimini tamamlayamadığını, kendi potansiyelinin farkına varamadığı ve buna bağlı olarak beklentilerinin daraldığını söylemek mümkündür.
Kız çocuklarının okula devam etmemelerinin en önemli nedenlerinden biride okula ilgi duyulmamasıdır. Özellikle köylerde bu oran daha yüksek düzeydedir. Bunun sebeplerinden biri de köyde yaşayan kız çocukları toplumsal koşullanma sonucunda gelecek beklentisi olarak evlenmeyi düşünüyor. Çünkü bu kızların önünde sadece ev kadınlığı modeli bulunmaktadır.

Çocukların okula gönderilmeme nedenlerine aşağıdaki gibi sıralayabiliriz;

1. 
   Sosyal nedenler
   
   • 
     Göç eden ailelerin yerleşik bir düzenlerinin olmaması
     
   • 
     Anne ve babanın ayrı yaşaması, çocukların akraba yanında kalması,
     
   • 
     Velilerin eğitim-öğretimin önemini kavrayamaması
     
   • 
     Özürlü çocukların aileleri tarafından saklanması
     
   • 
     Öğrencinin başarısızlığı nedeniyle okula gitmek istememesi
     
   • 
     Beşinci sınıftan sonra eğitimine ara veren öğrencilerin okuldan belli bir süre uzak kalmalarından dolayı okula gelmek istememeleri
     
   • 
     Daha önce yapılan sınıf tekrarları ve devamsızlık nedeniyle öğrencilerin yaşıtlarına göre gelişmiş olması
     
2. 
   Ekonomik nedenler
   
   • 
     Ekonomik zorluklar nedeniyle ailelerin çocuklarını çalıştırmaları
     
   • 
     Okul ulaşımının velilere getirdiği ekonomik yükün fazla olması
     
   • 
     İlköğretimden sonra çocuğun meslek edinme şansının azaldığı düşüncesi
     
   • 
     Eğitim giderlerinin yoksul ailelerin karşılayamayacağı kadar fazla olması
     
3. 
   Kültürel Nedenler
   
   • 
     Bedenen gelişmiş bazı kız öğrencilerin 6,7 ve 8. sınıflara devamsızlık yapması
     
   • 
     Ailede özellikle kız çocuklarına anneye yardımcı gözüyle bakılması, bu çocukların 10, 11 yaşlarından sonra okuldan alınması
     
   • 
     Kız çocuklarının küçük yaşta nişanlanması ve evlendirilmesi
     
   • 
     Özellikle feodal yapının hakim olması nedeniyle kız öğrencilerin okula gönderilmemesi
     
   • 
     Ailelerde nüfus fazlalığından dolayı çocuklara gerekli ilginin, değerin verilmemesi ve bunların geleceği ile ilgili kaygı duyulmaması
     
   • 
     Nikahsız yaşayan ailelerin fazla olması nedeniyle doğan çocukların nüfusa kaydettirilmemesi
     
   • 
     Taşıma merkezli ilköğretim okullarına servisle gönderilmek istenmemesi
     
4. 
   Demografik Nedenler
   

-Öğrencilerin gerçek yaşı ile nüfus kayıtlarındaki yaşının birbirini tutmaması veya geç tespit edilmesi gibi nedenlerden dolayı fiziksel olarak büyük kız öğrencilerin okula gönderilmemesi

Eğitimde varolan bu eşitsizlikleri ortadan kaldırmak için özellikle kız çocuklarına yönelik özel kurumların ve kamu kurumlarının desteklediği kampanyalar yürütülmektedir. Bunların bir kısmını aşağıda açıklayacağım.

HAYDİ KIZLAR OKULA!