Školský vzdelávací program študijný odbor -3760 6 Prevádzka a ekonomika V doprave

1. Charakteristika predmetu

Učivo učebného predmetu dopravná sústava poskytuje žiakom na primeranej úrovni potrebné vedomosti o postavení, úlohe a vlastnostiach jednotlivých druhov dopráv, o dopravných cestách a dopravných zariadeniach. Žiak získa základné poznatky z dopravnej terminológie, oboznámi sa s charakteristikou dopravného procesu , s vývojom dopravnej sústavy ako celku a s možnosťami vzájomnej spolupráce viacerých druhov dopráv.

Učivo prispieva k systémovému chápaniu dopravnej sústavy v jednotlivých dopravných oblastiach, t.j. v oblasti železničnej dopravy, cestnej dopravy, vodnej dopravy, leteckej dopravy, kombinovanej dopravy, prepravných systémov a dopravy pre vlastnú potrebu. Zároveň vytvára vhodné podmienky pre štúdium profilových predmetov odboru.

2. Všeobecné ciele vyučovania predmetu (vyučovacie zámery)

Základným cieľom vyučovacieho predmetu je osvojiť si problematiku dopravnej a prepravnej sústavy, vedieť sa orientovať v odbornej literatúre, osvojiť si odbornú terminológiu a vedomosti a zručnosti potrebné pre zvládnutie celého okruhu učiva podľa odboru, na ktorý sa pripravujú.

Dopravná sústava poskytuje žiakom potrebné vedomosti o postavení a funkcii železničnej, cestnej, riečnej, námornej, leteckej, mestskej a závodovej dopravy, prispieva k systémovému chápaniu dopravnej sústavy a vytvára vhodné podmienky na výchovu pracovníkov v oblasti kombinovanej dopravy, dopravných systémov a závodovej dopravy. Žiaci sa naučia klasifikovať, definovať a porovnávať prostriedky technickej základne dopravy, osvoja si problematiku organizácie, riadenia a technológie dopravného procesu. Vyučovanie smeruje k tomu, aby žiak:

• 
  pri štúdiu vyhľadával a spracovával informácie z rôznych zdrojov a využíval pomôcky – učebnice, odbornú literatúru, internet, atď.
  
• 
  aplikoval poznatky z dopravnej sústavy v ďalších predmetoch – dopravná geografia, cestná doprava, dopravné a prepravné prostriedky
  

• 
  nevnímal jednotlivé tematické celky oddelene, ale porozumel vzájomným vzťahom medzi nimi
  

3. Dôkaz dosiahnutia výkonového štandardu žiakmi

Priebežné overovanie žiakov písomnou a ústnou formou, prípadne riešením didaktických testov. Spracovanie referátov.

4. Hodnotenie výsledkov žiakov

Hodnotenie výsledkov je založené na týchto základných princípoch:

• 
  písomné práce, ktoré zahŕňajú celé tematické celky, musia byť žiakom vopred oznámené
  
• 
  krátke, niekoľkominútové písomné práce sa týkajú len malého úseku učiva, vyžaduje sa minimálne 60% účasť žiakov
  
• 
  na hodnotení žiakov sa podieľa aj ich aktívny prejav na vyučovacích hodinách, výsledky ústneho skúšania a zvládnutie výkonových štandardov
  

4. 
   grafická úprava zošitov a plnenie domácich úloh
   

5. Odporúčaná študijná literatúra

• 
  Sedláčková – Cestná doprava pre 2.roč., študijného odbor doprava, 2002
  
• 
  Sedláčková – Cestná doprava pre 2.roč., študijného odbor doprava, 2003
  
• 
  Šotek, Konvit, Klimo – Dopravná a informačná sústava, 1994
  
• 
  Internet, časopisy, odborná literatúra
  

6. Obsahový a výkonový štandard

	Obsahový štandard
1. Doprava a jej úlohy v spoločnosti Výkonový štandard Význam dopravy Základné pojmy dopravy Druhy dopráv Vývoj dopravy Požiadavky na dopravu Dopravná politika štátu 2. Dopravná sústava a jej princípy Význam a vlastnosti jednotlivých druhov dopráv: cestná doprava železničná doprava vodná doprava letecká doprava mestská hromadná doprava nekonvenčné druhy dopravy kombinovaná doprava Energetická náročnosť dopravy Znečisťovanie ovzdušia činnosťou človeka – domácnosť, priemysel, doprava		Žiak vie: definovať pojem doprava z hľadiska výrobného odvetvia hospodárstva, charakterizovať pojem preprava ako výrobok dopravy, vysvetliť význam dopravy ako cieľavedomej činnosti v kontexte s vývojom ľudskej spoločnosti, definovať pojmy dopravná cesta, dopravný prostriedok, dopravné zariadenie, vysvetliť, kto sú dopravca a prepravca, vysvetliť rozdiel medzi priamou a kombinovanou dopravou, vysvetliť pojem dopravná sústava štátu, analyzovať jej zložky na Slovensku, na konkrétnych príkladoch vysvetliť dopravnú politiku štátu, členiť dopravu podľa druhu dopravnej cesty, dopravného prostriedku, podľa množstva a druhu prepravovaných vecí, charakterizovať verejnú a neverejnú dopravu, vymenovať a charakterizovať jednotlivé druhy trakcií, charakterizovať možnosti využitia cestnej dopravy, charakterizovať riečnu a námornú dopravu, možnosti ich využitia, charakterizovať pojmy závislá, polozávislá a nezávislá trakcia MHD základné medzníky vo vývoji lietadiel a ich pohonu, charakterizovať možnosti využitia leteckej dopravy, zdôvodniť prečo je doprava náročná na spotrebu energie a aké sú možnosti znižovania energetickej náročnosti dopravy, vymenovať jednotlivé zložky negatívneho vplyvu dopravy na životné prostredie, pozná možnosti jeho znižovania.

Obsahový štandardVýkonový štandard

3. Organizácia dopravnej sústavy

• 
  Organizačné usporiadanie dopravy
  
• 
  Právne normy dopravnej sústavy
  

4. Dopravné cesty

• 
  Železničná trať
  
• 
  Dopravne a stanovištia
  
• 
  Technické vybavenie železničných tratí, dopravní a stanovíšť
  
• 
  Pozemné komunikácie
  
• 
  Technické vybavenie pozemných komunikácií
  
• 
  Vodné cesty, Prístavy
  
• 
  Technické vybavenie vodných ciest a prístavov
  
• 
  Dopravné cesty leteckej dopravy, Letiská
  
• 
  Technické vybavenie dopravných ciest leteckej dopravy
  
• 
  Dopravné cesty ostatných druhov dopravy
  

5. Medzištátne organizácie v doprave

• 
  Význam medzištátnej spolupráce v doprave
  
• 
  Medzištátne organizácie pôsobiace v doprave
  

• 
  zaradiť jednotlivé druhy dopráv do dopravnej sústavy, porovnať ich využiteľnosť,
  
• 
  charakterizovať činnosť a postavenie organizácie z oblasti železničnej dopravy v SR,
  
• 
  organizačné usporiadanie vodnej dopravy v SR,
  
• 
  poznať systém organizácie dopravcov vykonávajúcich MHD v SR,
  

• 
  vymenovať jednotlivé typy pozemných komunikácií podľa účelu a významu, charakterizuje ich začlenenie do cestnej siete,
  
• 
  zdôvodniť snahu Slovenska o začlenenie našich železničných tratí do medzinárodných dopravných koridorov,
  
• 
  vysvetliť pojem vodné cesty, ich delenie, má základné znalosti o dunajskej vodnej ceste,
  
• 
  vymenovať najdôležitejšie objavné plavby a vysvetliť ich význam,
  
• 
  charakterizovať funkciu a druhy prístavov
  
• 
  charakterizovať konštrukčné prvky v porovnaní s dopravnými prostriedkami cestnej a železničnej osobnej dopravy,
  
• 
  charakterizovať prepravné systémy kombinovanej dopravy používané v Európe - kombinácia cestnej a železničnej dopravy,
  

• 
  vysvetliť dôvody nutnosti medzinárodnej spolupráce v doprave,
  
• 
  vymenovať hlavné organizácie pôsobiace pri riadení a zabezpečovaní leteckej       dopravy,
  

charakterizovať možnosti využitia cestnej dopravy, jej miesto v rámci dopravnej sústavy

UČEBNÉ OSNOVY VYUČOVACIEHO PREDMETU

CESTNÁ DOPRAVA

Škola (názov, adresa)		Stredná odborná škola Strážske
	Názov ŠkVP
Prevádzka a ekonomika v doprave	Kód a názov ŠVP
37 Doprava, pošty a telekomunikácie	Kód a názov študijného odboru
3760 6 00 prevádzka a ekonomika dopravy	Stupeň vzdelania
úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A	Dĺžka štúdia
4 roky	Forma štúdia
denná	Ročník

druhý tretí, štvrtý

Týždenný počet vyučovacích hodín:

2. ročník: 2 hodiny, celkovo 66 za školský rok

3. ročník: 3 hodiny, celkovo 99 za školský rok

4. ročník: 3 hodiny, celkovo 90 za školský rok