Konsep ilmu jiwa ibnu qayyim

KONSEP ILMU JIWA IBNU QAYYIM

• KONSEP ILMU JIWA IBNU QAYYIM

• KECERDASAN SPIRITUAL MENURUT IBNU QAYYIM

• Pola pendidikan manhaji menurut ahlussunnah dalam membentuk insan Rabbani

• Perkembangan Kurikulum Pendidikan Islam di sekolah dari masa ke masa

• Lembaga pernikahan sebagai institusi pendidikan

• Strategi pembelajaran bhs Arab pada mahasiswa LIPIA dan pengaruhnya pada kemampuan berbahasa mahasiswa

Variable (meaning, qualitative variable & quantitative variable)

• Variable (meaning, qualitative variable & quantitative variable)

• Variable is underlying concept being measured.

• Karakteristik yang bisa memberikan sekurang-kurangnya dua klasifikasi yang berbeda.

• Eg. Gender (male/female) Age (1-10, 11-20, 21-30 etc), height etc.

Dinyatakan dalam klasifikasi, diperoleh Dari hasil pengamatan

• Dinyatakan dalam klasifikasi, diperoleh Dari hasil pengamatan

• Eg. Etnik: Sunda, Jawa, Batak dll.

• Jenis kelamin: L/P

• Agama: Islam, Kristen, Budha, Hindu

Pengukuran dinyatakan dalam bilangan

• Pengukuran dinyatakan dalam bilangan

• 1.Descrete(pengukuran dalam bentuk bilangan bulat.

• Eg. Jumlah pohon

• Jumlah orang

• 2.Continuous(pengukurannya dalam Bentuk bilangan bulat dan pecahan)

• Eg. Tinggi badan, berat badan, suhu

Independent variable (IV):

• Independent variable (IV):

• Variable yang berfungsi menerangkan variable yang lain.

• Variable pengaruh

• Dependent variable (DV):

• Variable yang keadannya dijelaskan oleh variable yang lain.

• Variable terpengaruh

Dampak akreditasi terhadap masa depan madrasah

• Dampak akreditasi terhadap masa depan madrasah

• IV : masa depan  akreditasi

• DV : Dampak akreditasi  masa depan

Contoh:

• Contoh:

• Judul penelitian: Hubungan antara kesadaran beragama dan gaya hidupmasyarakat Betawi.

• IV : Kesadaran beragama

• DV : gaya hidup

• The effect of student-centered learning method on student’s performance

• IV : student-centered learning method

• DV: student’s performance

An independent variable that may have unintended effects on a dependent variable in a particular study.

• An independent variable that may have unintended effects on a dependent variable in a particular study.

• Eg. The effect of student-centered learning method on student’s performance

• IV : student-centered learning method

• DV: student’s performance

• What is the extraneous variable here?

A research question is often restated as an hypothesis.

• A research question is often restated as an hypothesis.

• Hypothesis is a prediction of some sort regarding the possible outcomes of a study.

• Hypothesis :

• Null Hypothesis (Ho) = tidak ada perbedaan antara A dan B ( = )
• Alternative Hypothesis (Ha) = ada perbedaan antara A dan B:

• A = B atau A < B atau A > B