Ülkemizde mühendislik fakültelerinin sorunları üzerinde görüş alışverişinde bulunmak,
Mühendislik eğitiminin etkin ve verimli bir biçimde yürütülmesini sağlamak üzere öneriler geliştirmek,
Bu önerilerin gerçekleştirilmesi yönünde çaba sarf etmek ve gerekli girişimlerde bulunmaktır.
Konseyin Amacı
Mühendislik dekanları arasında
Deneyimlerin paylaşıldığı,
İyi uygulamaların tartışıldığı,
Güçlü ve zayıf yönlerin irdelendiği
İletişimi güçlendiren bir platform.
Konseyin Yapısı
87 Üniversite’de görev yapan 91 Mühendislik Fakültesi Dekanı MDK’nın doğal üyesidir.
Toplantılara iş dünyasından ve ilgili sivil toplum kuruluşlarından ve meslek kuruluşlarından da temsilciler davet edilmektedir.
19 Ocak 2001 1. MDK Toplantısı ODTÜ Ankara
19 Ocak 2001 1. MDK Toplantısı ODTÜ Ankara
20 Haziran 2001 2. MDK Toplantısı ODTÜ Ankara
11-12 Ocak 2002 3. MDK Toplantısı Çukurova Üniversitesi Adana
24-25 Mayıs 2002 4. MDK Toplantısı Yakın Doğu Üniversitesi Lefkoşa, KKTC
13-14 Aralık 2002 5. MDK Toplantısı Selçuk Üniversitesi Konya
16-17 Mayıs 2003 6. MDK Toplantısı Akdeniz Üniversitesi Antalya
12-13 Aralık 2003 7. MDK Toplantısı Başkent Üniversitesi Ankara
20-22 Mayıs 2004 8. MDK Toplantısı Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir
(I. Ulusal Mühendislik Kongresi)
3-4 Aralık 2004 9. MDK Toplantısı Atatürk Üniversitesi Erzurum
19-21 Mayıs 2005 10. MDK Toplantısı Uludağ Üniversitesi Bursa
2-3 Aralık 2005 11. MDK Toplantısı Anadolu Üniversitesi Eskişehir
11-13 Mayıs 2006 12. MDK Toplantısı Karaelmas Üniversitesi Zonguldak
(II. Ulusal Mühendislik Kongresi)
1-2 Aralık 2006 13.MDK Toplantısı Pamukkale Üniversitesi Denizli
4-5 Mayıs 2007 14.MDK Toplantısı Karadeniz Teknik Üniv. Trabzon
Aralık 2006 – Nisan 2007
Yürütme Kurulu Toplantıları
09.02.2007 (Kadir Has Üniversitesi)
17.03.2007 (Uludağ Üniversitesi)
Gelişmeler
MDK’nın Kurumsallaşması
- ÜAK (Fen ve Teknik Bilimleri Eğitim Konseyi)
- İŞBAP Başvurusu için Hazırlık
Aralık 2006 – Nisan 2007
Tanınırlık
YÖK Strateji Raporu
Üniversitelerarası Kurul
BTYK Toplantılarına Katılım
DPT, Sanayi ve Ticaret Bakanlığı, TÜBİTAK, TÜBA, TTGV
Türk Dil Kurumu
IFEES (International Federation of Engineering Education Societies)
e-posta: mdk@anadolu.edu.tr
Web Sitesi (http://mdk.anadolu.edu.tr)
Logo Çalışmaları
Diğer Aktiviteler
Portal
MADEK
6th ASEE Global Colloquium on Engineering Education (GCEE 2007)
29 Eylül – 4 Ekim 2007
4. YÜKSEKÖĞRETİM SİSTEMİNİN YÖNETİM YAPISI KONUSUNDA STRATEJİK SEÇMELER
Üniversite üstü diğer organ olan Üniversitelerarası Kurul, üniversite sayısının artışıyla 100’e yaklaşmasıyla birlikte ciddi zorluklarla karşı karşıya kalmıştır. ÜAK birçok ülkede olduğu gibi Rektörler Komitesi’ne dönüşebilir ve yalnızca rektörlerden oluşabilir. ÜAK’ın son 25 yıldaki uygulamaya göre güçlendirilmesi ve sürekli tam zamanlı görev yapan bir yürütme kuruluna sahip olması yarar sağlayacaktır. Böyle bir kurulda da temel bilimler, mühendislik bilimleri, sosyal bilimler, sağlık bilimleri ve güzel sanatların asgari düzeyde temsili öngörülebilir. Böyle bir kurul, rektörler dışından ve öğretim üyeleri arasından ÜAK’ın belirleyeceği üyeler arasından seçilebilir. Başka bir seçenek ise, rektörler arasından seçilecek ve doğal olarak tam zamanlı olamayacak ve 1 ya da 2 yıl için görev yapacak bir yönetim kurulu ve onu destekleyecek sekreteryanın oluşturulmasıdır.
Üniversitelerarası Kurulun, belli bir meslek grubu için, yükseköğretimde yeniden düzenlemeler gerektiğinde ya da önemli sorunlarla karşılaşıldığında, Dekanlar Komiteleri oluşturarak, görüş geliştirmesini sağlama yoluna gitmesi yararlı olacaktır.
9. YÜKSEKÖĞRETİMDE KALİTE GÜVENCESİ KONUSUNDA STRATEJİK SEÇMELER
ABET ile yapılan işbirliği süreci, ülkemizdeki mühendislik programları için, benzer bir ulusal kalite güvence sisteminin oluşturulması gibi önemli bir oluşumu beraberinde getirmiştir. 2002 yılında mühendislik fakülteleri dekanları tarafından oluşturulan, Mühendislik Dekanları Konseyi bünyesinde Mühendislik Akreditasyon Kurulu (MÜDEK) kurulmuş ve mühendislik alanlarında ulusal bir kalite güvencesi sisteminin oluşturulması açısından, ülkemizde örnek bir başlangıç olmuştur. MÜDEK günümüz itibariyle, 60 eğitimli değerlendirici portföyüne ulaşmış ve 2003-2004 yılında 8 üniversitemizde 10 mühendislik programı MÜDEK Değerlendirme Sürecinden geçmiştir. Ancak, MÜDEK günümüze kadar, Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınan hukuki bir kimlik kazanamamıştır.
Birim/alt birim veya program bazında dış değerlendirme yapabilecek Mühendislik Değerlendirme Kurulu (MÜDEK) gibi kuruluşların oluşumu, diğer bilim/meslek alanlarında da teşvik edilmeli ve bu kurum/kuruluşların çalışmalarını, hukuki bir yapı içerisinde yürütebilmeleri sağlanmalıdır. Bu kapsamda oluşturulacak kurum/kuruluşların günümüzde giderek önem kazanan “niteliklerin (yetkinliklerin) çerçevelendirilmesi (belirlenmesi)-(qualification framework)” çalışmalarında, özellikle bilim ve meslek alanlarındaki çıktıların, dış kalite güvencesi konusunda önemli işlevleri olacağı göz önünde bulundurularak, yapılandırılmaları teşvik edilmelidir.
Yükseköğretim yeterlilikleri çerçevesi ile ilgili Bologna Süreci eylem maddesi konusunda YÖK tarafından çalışmalar yürütülmektedir. Yükseköğretim yeterliliklerinin düzeylerine ilişkin çalışmalar iki ay içinde tamamlanacaktır. Mühendislik yeterliliklerine ilişkin çalışmaların 2007 sonunda tamamlanması planlanmıştı. Diğer sektörlere ilişkin çalışmalar ise 2008 sonunda bitirilmek üzere takvime bağlanmıştır.
11. YÜKSEKÖĞRETİM SİSTEMİNİN TOPLUMUN VE EMEK PİYASASININ TALEPLERİNE DUYARLILIĞININ ARTTIRILMASI
Aralık 2006 – Nisan 2007
Tanınırlık
YÖK Strateji Raporu
Üniversitelerarası Kurul
BTYK Toplantılarına Katılım
DPT, Sanayi ve Ticaret Bakanlığı, TÜBİTAK, TÜBA, TTGV
Türk Dil Kurumu
IFEES (International Federation of Engineering Education Societies)
e-posta: mdk@anadolu.edu.tr
Web Sitesi (http://mdk.anadolu.edu.tr)
Logo Çalışmaları
Diğer Aktiviteler
Portal
MADEK
6th ASEE Global Colloquium on Engineering Education (GCEE 2007)
29 Eylül – 4 Ekim 2007
Gelişmeler
Yurt Dışı
Yurt İçi
Lizbon Deklarasyonu 2010’a sonrasına doğru Avrupa Üniversiteleri: Farklılıklarla birlikte ortak amaca yönelme 17-18 Mayıs 2007, Londra
Avrupa Yüksek Öğretim Alanının İnşası
- Ana hedeflere yeniden odaklanma
- Öğrenci Odaklılık
- AKTS
- Öğrenci Destek Hizmetleri
- Öğrenim Çıktıları
- Yaşam Boyu Öğrenim
Avrupa Yüksek Öğretim Alanının Uluslararası Tanınırlığı
- Bologna Markası
- Kurumsal Stratejiler
- Gelişme
Araştırma ve İnovasyonun Teşvik Edilmesi
Araştırma ve İnovasyonun Teşvik Edilmesi
- Yüksek Öğretim ile Araştırma arasında ilişki
- Doktora programlarındaki kalitenin arttırılması
- Araştırma için kurumsal stratejilerin geliştirilmesi
- İnovasyon kapasitesinin teşvik edilmesi
- Üniversite-iş çevreleri iş birliği
- Esnek Yasal ve Mali düzenlemeler
- Üniversite-Toplum işbirliği
Kalite
- Kalite süreci ve kurumsal özgörevler
- Dış tanınırlık
- Avrupa Boyutu
Özerklik ve Mali Esneklik
LLP 2007-2013
Erasmus:
“Kalite”nin yanısıra;
Öğrenci ve Öğretim elemanı değişimlerinin,
Yüksek öğretim kurumları arasında çok taraflı işbirliğinin,
Yüksek öğretim ve iş dünyası arasındaki işbirliğinin artırılması
STUDENT MOBILITY/ ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ
Study - Değişim
Placements – Yerleştirme (Staj, eğitimler)
Student Mobility - Study
3 - 12 ay
Aylık Hibe
Üniversitelerarası Anlaşma
Kriterler..
2+ Sınıf Öğrencileri
Learning Agreement
Transcript of Records
Akademik Tanınma
Student Mobility - Placements
3 - 12 ay : 1 Temmuz - 30 Eylül
(Short Cycle için min. 2 hafta)
Aylık hibe
Kriterler..
Zorunlu Stajlar
Training Agreement
Placement Contract
Transcript
Tanınma
Study + Placement
Placement misafir olunan kurumun nezareti/idaresi altında olacak
Faaliyet dönemleri birbirini takip edecek (boşluk olmayacak)
Toplam süre 3 - 12 ay arası
1 ay placement + 2 ay study
1. sınıf öğrenciler faydalanamayacak
STAFF MOBILITY/ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ
Teaching assignment - Akademik görevlendirme
Staff training - Personel eğitimi
Staff Mobility - Teaching
5 saat - 6 hafta : 1 Temmuz - 30 Eylül
Günlük / Haftalık Hibe + Seyahat
Üniversitelerarası Anlaşma
Teaching Programme
İlk Defa Gidecek Akademisyene Öncelik
Staff Mobility - Training
EÜB Sahibi Üniversiteler ve “Eligible” İşletme
İdari ve Akademik Personel
İşletmelerde: seminer, “workshop”, kurs vermek
İşletmelerden seminer vb eğitim almak
Akademik personelin eğitim almak için ortak kuruma gönderilmesi
Staff Mobility - Training
1 hafta - 6 hafta : 1 Temmuz - 30 Eylül
Günlük / Haftalık Hibe + Seyahat
Üniversitelerarası ise Anlaşma
Üniversite-İşletme Arasında ise Anlaşma Yok
İşletmeden Üniversiteye “Mobility” Durumunda Üniversitenin Daveti
Working Programme
Yurtdışına İlk Çıkışlara Öncelik
6. TÜRKİYE’NİN YÜKSEKÖĞRETİM SİSTEMİNDE, YÜKSEKOKULLARIN VE MESLEK YÜKSEKOKULLARININ PROGRAMLARININ YENİDEN İLİŞKİLENDİRİLMESİ KONUSUNDAKİ STRATEJİK SEÇMELER
“Liderler”:
“Liderler”:
İsviçre, Finlandiya, İsveç, Danimarka ve Almanya
BU GELİŞMELER
TEHDİT Mİ?
FIRSAT MI?
Reaktif yaklaşım
Reaktif yaklaşım
4 MAYIS CUMA 10:45-12:45 Panel: “Yetkin Mühendislik” Moderatör: Prof. Dr. Mustafa TOKYAY (ODTÜ, İnşaat Mühendisliği Bölümü) Panelistler: Prof. Dr. Tuğrul TANKUT (ODTÜ, İnşaat Mühendisliği Bölümü) Prof. Dr. Mehmet Nuri BODUR (MDK Üyesi) Mustafa ÇOBANOĞLU (MÜDEK, MAK Üyesi) Muhammet SÖZEN (Trabzon Ticaret ve Sanayi Odası Başkan Yardımcısı) 13:00-14:00 Öğle Yemeği-Turizm ve Otelcilik Uygulama Merkezi 14:00-15:30 Bölümlerin-Laboratuarların Gezilmesi 15:30-16:30 “Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı Hakkında Bilgilendirme” Refik ÜREYEN (TTGV) 16:30-17:00 Kahve Arası 17:00-19:00 Fakültelerimizin Ortak Problemleri ve Çözüm Arayışları
5 MAYIS CUMARTESİ
5 MAYIS CUMARTESİ
08:30-09:00 Doç. Dr. Erbil PAYZIN (MÜDEK-MAK Başkanı)
09:00- 10:15 Prof. Dr. Cüneyt GÜZELİŞ (MADEK Koordinatörü)
10:15-10:40 Kahve Arası
10:40-11:00 Prof. Dr. Mehmet Nuri BODUR (Mühendislik Altyapısı Kıyaslama Çalışma Grubu Üyesi)
11:00-11:30 Diğer Çalışma Grupları ve Yeni Öneriler
