Kontaktnetz fu – lettre d’information n°

F. Fillon rétablit la punition collective
La circulaire
Communiqué Fcpe
Communiqué PEEP
Décision responsable ou démagogique ? En rétablissant les punitions collectives, le ministre de l'éducation nationale fait au moins l'unanimité chez les parents d'élèves : il suscite leur opposition. La circulaire publiée au B.O. du 28 octobre précise que " les grands principes juridiques qui s’appliquent aux punitions scolaires et aux sanctions disciplinaires à l’intérieur de l’établissement scolaire soumis, comme toute organisation, aux règles du droit. Toutefois, le caractère spécifique de l’acte pédagogique et des missions des enseignants implique que l’autorité de ceux-ci soit respectée partout où elle s’exerce… S’il est utile de souligner le principe d’individualisation de la punition ou de la sanction, il faut rappeler qu’une punition peut être infligée pour sanctionner le comportement d’un groupe d’élèves identifiés qui, par exemple, perturbe le fonctionnement de la classe. Par ailleurs, dans le cadre de l’autonomie pédagogique du professeur, quand les circonstances l’exigent, celui-ci peut donner un travail supplémentaire à l’ensemble des élèves". Le même texte réforme le conseil de discipline en augmentant le nombre des représentants des enseignants et de l'administration. Des mesures inadmissibles pour les parents d'élèves. Pour la FCPE, " l’hypocrisie le dispute à l’arbitraire. Sous couvert de considérations pédagogiques, la circulaire réintroduit ainsi la punition collective. De plus, elle fait l’amalgame entre sanction du travail et sanction du comportement… Les principes généraux du droit sont de nouveau mis à mal… En ouvrant la porte à l’injustice et à l’arbitraire, le ministère prend un risque insensé : qui sème l’injustice récolte la violence". La PEEP condamne également ce texte : " La PEEP s’indigne de la proposition de rétablissement des « punitions collectives ». En effet, pour notre Fédération, cette disposition ne peut, en aucun cas, être un moyen de restaurer l’autorité des enseignants, bien au contraire. Et chez les élèves, elle provoque un sentiment d’injustice qui nuit à l’image du professeur".