Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Türkçe Öğretimi



Yüklə 1,59 Mb.
səhifə1/11
tarix25.11.2023
ölçüsü1,59 Mb.
#134658
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Türkçe 10.Bölüm ÖlçmeDeğerlendirme

Türkçe Öğretiminde Ölçme Ve Değerlendirme

ÖLÇME NEDİR?

  • Ölçme, ölçülmek istenen özelliğin çeşitli ölçme araçlarından yararlanılarak sayısal veriler veya belli semboller yardımıyla ifade edilmesidir.
  • Ölçmede temel amaç, bir nesnenin veya bir varlığın belirlenen özelliğe sahip olup olmadığını tespit etmektir.
  • Ölçme, varlığı tespit edilen özelliğin nesnel biçimde ifade edilmesi olduğu için ölçmede yorum söz konusu değildir.

Değerlendirme Nedir?

  • Değerlendirme, çeşitli ölçme araçları yardımıyla ölçülen özelliğin belli kriterler gözetilerek değerlendirilmesi; bu değerlendirme sonucunda bir yargıya, karara veya sonuca ulaşma eylemidir.
  • Ölçme işleminin anlam taşıyabilmesi için değerlendirmeye ihtiyaç vardır.

Eğitim öğretim sürecinin ilk aşaması amaç belirlemedir. Amaç eğitim öğretim faaliyetlerinde ulaşılması beklenen hedeflerdir. Bu amaca ulaşabilmek için çeşitli yöntem, teknik veya araçlardan faydalanılır. En nihayetinde belirlenen amaca ulaşılıp ulaşılmadığını; kullanılan yöntem, teknik veya araçların belirlenen amaca uygunluğunu test etmek amacıyla ölçme ve değerlendirme çalışmaları yapılır.

Eğitim öğretim sürecinin ilk aşaması amaç belirlemedir. Amaç eğitim öğretim faaliyetlerinde ulaşılması beklenen hedeflerdir. Bu amaca ulaşabilmek için çeşitli yöntem, teknik veya araçlardan faydalanılır. En nihayetinde belirlenen amaca ulaşılıp ulaşılmadığını; kullanılan yöntem, teknik veya araçların belirlenen amaca uygunluğunu test etmek amacıyla ölçme ve değerlendirme çalışmaları yapılır.

Ölçme ve Değerlendirme Periyotları

Değerlendirme faaliyeti, eğitim öğretim sürecin üç aşamasında gerçekleşir. Belirlenen amaçların niteliğine göre ölçme araçlarını uygulama ve buna bağlı olarak değerlendirme zamanı da değişmektedir. Değerlendirme işlemin yapıldığı periyotlar şu şekildedir:

1. Öğretim Sürecin Başında Yapılan Değerlendirme( Tanıma, Yerleştirmeye Yönelik)

  • Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeylerini ölçmek ve derse karşı tutumlarını tespit etmek amacıyla yapılan değerlendirmedir.
  • Bu değerlendirme türünde not verme amacı güdülmez.
  • Aynı zamanda öğrencilerin bir eğitim-öğretim yılında nereden nereye geldiğinin belirlenmesine olanak sağlar.

Yüklə 1,59 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin