Eğitimde bilgilerin çoğu okuma yoluyla elde edilmektedir. Bu nedenle geçmişte ya da günümüzde okuma eylemi daima önemli konumda olmuştur.
Okuma becerisinin fiziksel, zihinsel, toplumsal yönü bulunmaktadır. Pek çok alandan etkilenen okuma becerisini ölçme işleminde de birbirinden farklı ölçme araçları kullanılmaktadır. Okuma eyleminin karmaşıklığı kadar okuma becerisini ölçme işlemi de oldukça karmaşıktır.
Okuma becerisini ölçmede kullanılabilecek ölçme araçları şunlardır: okuma becerisi değerlendirme ölçeği, kontrol listeleri, öz değerlendirme formu, gözlem formu, okuma gelişim dosyası, okuma listeleri, seviye belirleme formu.
