bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %)
Yapı Bilgisi
(Bulding Science)
Mimarlık Tarihi
(History of Architecture)
Restorasyon
(Restoration)
Bina Bilgisi
(Building Design)
10
10
10
70
Dersin İçeriği (Course Description)
Çevrenin tanımı, insan- çevre etkileşimi, İnsan-çevre etkileşimine yönelik araştırma konusu hazırlama ve sunma, İnsan-çevre etkileşiminin boyutsal ve fonksiyonel temel gereksinimleri, İnsan-çevre etkileşiminin, boyutsal ve fonksiyonel temel gereksinimleri yönelik araştırma konusu hazırlama ve sunma, Çevre tasarımına yönelik uygulamalı proje çalışmalarının verilmesi ve değerlendirilmesi, Çevre ve İç mekân arasında bir ilişki oluşturmaya yönelik proje çalışmalarının verilmesi ve değerlendirilmesi.
Description of environment and its relation with the human being
Dimensional and functional basic needs of human- environment interaction
Project studies in the field of human-environment interaction
Project studies in the field of environment-interior space relation
Project studies in the field of dimensional and functional basic needs of human- environment interaction
Project studies in the field of environmental design
Dersin Amacı (Course Objectives)
Öğrencilere, Çevre kavramının tanımı, çevrenin insan ile etkileşimi, insanın fiziksel ve fonksiyonel temel gereksinimlerinin çevreye etkilerini teorik ve uygulamalı olarak verilerek öğrencilerin çevre tasarımı kavramına tasarımcı gözüyle bir bakış açısı geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Students understood the concept of environment, relation between people and their environments, affects of people's physical and functional needs to the environment. At the end of the course studentscan design built environments with the environmental design point of view.
3. Abilitytoanalyzeenvironmentwiththedesignerpoint of view.
4. Learntousebasiccomponents of environmentfordesignsolutions
5. Abilitytoconnectenvironmentandinteriorspace
6. Learntousedimensionalandfunctionalbasicneeds of human-environmentinteraction in design
Ders Kitabı
(Textbook)
1. F.D.K. Ching (2002): "Mimarlık Biçim Mekân ve Düzen", Yem yayınları
2. Ş. Çakın (1990): "Mimari Tasarım İnsan Toplum ve Çevre İlişkileri" Özal Mat. İstanbul
3. S.E. Rasmussen (2009): "Yaşanan Mimari" Remzi K.E. İstanbul
4. J. Erzen (1): "Çevre Estetiği".
1. Çevre kavramının tanımı ve türleri, 1.1. Giriş 1.2. Çevre nedir? 1.3. Çevrenin türleri nelerdir? 1.4. Çevre ile ilgili araştırma sunum konusunun verilmesi.
2
2. Çevrenin tanımı ve türleri ile ilgili araştırmaların sunumu, 3. Çevre ve türleri ile ilgili örneklerin çeşitlendirilerek tartışılması
3
4. Birinci Proje çalışmasının verilmesi(4maket) 4.1. İnsan-çevre ilişkisinin fiziki ve fonksiyonel boyutunun tartışılması
4
5.Birinci proje çalışmasının (Maket) 5.1. kritik edilmesi 5.2. insan/ölçek /oran
5
5.Birinci proje çalışmasının (Maket) 5.1. kritik edilmesi 5.2. insan/ölçek /oran
6
5.Birinci proje çalışmasının (Maket) 5.1. kritik edilmesi
7
6. İkinci Maket Çalışmasının Verilmesi 6.1. Giriş 6.2. Malzeme, renk, doku, ilkimi yön ve ışık
8
6. İkinci Maket Çalışmasının Verilmesi 6.3 kritik edilmesi
9
Ara sınav
10
7. İkinci Maket Çalışmasının Verilmesi 7.1. kritik edilmesi
11
8. Final için Maket ve çizim Çalışmasının verilmesi 8.1. Giriş 8.2. Mekân, boyut ve eylem ilişkileri
12
1. Hafta 8. final için Maket ve çizim Çalışmasının verilmesi 8.1. Kritik edilmesi
13
8. Final için Maket ve çizim Çalışmasının verilmesi 8.1. Kritik edilmesi
14
Final sınavı
COURSE PLAN
Weeks
Topics
Course Outcomes
1
1. Definition of environment and types of environment 1.1. General information 1.2. What is environment 1.3. Types of environment 1.4. Given selected research topic about subject
2
2. Student presentations about 'definition of environment' and 'types of environment' 3. Examples about types of environment
3
4. Given first project to the student (model making) 4.1. Discussion about physical and functional dimensions of human-environment relation
4
5. First model project 5.1. Discussion 5.2. Human/ scale/ proportion
5
5. First model project 5.1. Discussion 5.2. Human/ scale/ proportion
6
5. First model project 5.1. Discussion
7
6. Second model project 6.1. Introduction 6.2. material/ color/ pattern/ climate/ direction and light
7. Final model and drawing project 7.1. Introduction 7.2. space/ dimension and activity
12
7. Final model and drawing project 7.3. Discussion
13
7. Final model and drawing project 7.3. Discussion
14
Final
Dersin İçmimarlık Programıyla İlişkisi
Programın mezuna kazandıracağı bilgi ve beceriler (programa ait çıktılar)
Katkı Seviyesi
1
2
3
a
İçmimarlık alanında çok boyutlu bilgiye ve kavrayışa sahip olmak. İlgili alanda gerekli uygulamaları yapmak için bu bilgileri kullanabilme becerisine sahip olmak.
b
Fiziksel, toplumsal ve ekonomik unsurları dikkate alarak, çevreye duyarlı, evrensel tasarım ve planlama yapabilme becerisine sahip olma
c
İçmimarlık alanında tasarım ve planlama yapabilecek tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlamda bilgiye sahip olarak yeni kavram geliştirerek söylem, kuram ve uygulama geliştirme becerisine sahip olma
d
İçmimarlık alanındaki bilgileri, yenilikleri takip ederek ve bunları sorgulayarak kendi bakış açısını geliştirme becerisine sahip olma
e
Bina tasarımında ve yapımında modern araç ve teknolojileri seçerek uygulayabilme becerisine sahip olma
f
Çevresel verileri, arazi şartları ve kullanıcı ihtiyaçlarını dikkate alarak tasarım yapabilme bilgi ve becerisine sahip olma
g
Ulusal ve uluslararası ölçekte sanat ve içmimarlık tarihinde bilgi sahibi olma
h
Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli geliştirme becerisine sahip olma
i
Mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk taşıma ve bunların yasal sonuçları hakkında bilgi sahibi olma
j
Etkin iletişim(okuma, yazma, fikirlerini ifade edebilme) kurabilme becerisine sahip olma
k
Alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme veya sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
l
Gerektiğinde farklı disiplinlerle birlikte takım çalışması yapabilme becerisine sahip olma
m
Mimari projeleri çeşitli bilgisayar teknolojilerinden faydalanarak uygun sunum araçlarıyla veya gerektiğinde rapor yazarak ifade etme becerisine sahip olma
1: Yok, 2. Kısmi, 3. Tam Relationship between the Course and Interior Architecture Curriculum
Program Outcomes
Level of
Contribution
1
2
3
a
Having a multi-dimensional knowledge and understanding in the field of architecture and ability to make the necessary applications with using this information in the relevant area
b
Ability to make ecofriendly, universal design and planning while taking into account physical, social and economic aspects
c
Ability to develop discourse, theory and aplication in the design and planning field of architecture by creating new concepts and having knowledge on historical, geographical, social and cultural context
d
Ability to develop their own perspective by querying and following the information and innovation in the field of interior architecture
e
Ability to select and apply the modern tools and technologies in the building design and construction
f
Ability and knowledge to design by taking into account enviromental data, land conditions and user requirements
g
Having knowledge on art and interior architectural history at national and international scale.
h
Ability to develop continuously occupational knowledge and skills
i
Ability to bear professional, scientific and ethical responsibilities and also have the knowledge about their legal consequences.
j
Ability to communicate(reading, writing, articulating) effectively
k
Ability to carry out studies independently related to profession or leading the enviroments that require solving the problems.
l
Ability to do teamwork with different diciplines , if neccessary
m
Ability to express Architectural Project with different presentation tools using computer Technologies or prepare the techical reports if it is necessary
