Kurs: I fənn: Pedaqogika

III Yaş və fərdi xüsusiyyətlərin nəzərə alınması prinsipi.

• 
  Yaş və fərdi xüsusiyyətlərin nəzərə alınması prinsipi tələb edir ki, uşaqların müxtəlif inkişaf dövrlərinə xas olan ümumi psixofizioloji xüsusiyyətləri və hər bir uşağın müxtəlif amillərin təsiri altında formalaşan fərdi-psixi keyfiyyətləri tərbiyə işində nəzərə alınsın.
  

IV Hörmət və tələbkarlıq prinsipi.

• 
  Bu prinsip tələb edir ki, tərbiyə olunanın şəxsiyyətinə maksimum dərəcədə hörmət etməklə, ona mümkün qədər ciddi tələbkarlıqla yanaşılsın. Uşaq şəxsiyyətinə hörmət dedikdə ümumi şəkildə bunlar başa düşülür:
  
• 
  uşaqlarla səmimi, tərəfdaşlıq münasibətlərinin, mehriban ünsiyyətin yaradılması;
  
• 
  uşağın həvəs və arzuları ilə hesablaşmaq, xüsusilə kiçik yaşlarında onların arzularının maksimum dərəcədə yerinə yetirilməsinə çalışmaq;
  
• 
  uşaqların qabiliyyəti və bacarıqlarını nümayiş və tətbiq edə bilmələrinə şərait yaratmaq;
  
• 
  tərbiyə işində ayrı-seçkilik qoymadan, hər kəsə əməlinə, davranışına görə qiymət vermək;
  
• 
  uşaqları sevmək, xüsusilə ibtidai siniflərdə onları mümkün qədər çox tərifləmək və rəğbətləndirmək lazımdır.
  

Tələbkarlıq – ictimai həyatın müxtəlif sahələrində davranış normalarına əməl etməyin, fəaliyyət prosesində öz vəzifələrini yerinə yetirməyin zəruriliyini təmin etmək xüsusiyyətidir.

• 
  Tələbkarlığın müvəffəqiyyəti onun tətbiqi qaydalarından asılıdır:
  
• 
  tələb elə verilməlidir ki, uşaq onu yerinə yetirməyə borclu olduğu bir şey kimi başa düşsün;
  
• 
  tələbin nə məqsədlə verildiyi şagird üçün aydın olmalıdır;
  
• 
  tələbin məzmunu aydın olmalıdır;
  
• 
  ibtidai sinif şagirdlərinə verilən tələblər konkret, lakonik olmalıdır;
  
• 
  tələb uşağın yaşına və gücünə müvafiq olmalıdır;
  
• 
  tələb verilərkən pedoqoji etika gözlənilməlidir;
  
• 
  verilmiş tələbin icrasına nəzarət edilməli, nəticələri mütləq yoxlanmalı və dəyərləndirilməlidir.