Vərdiş və adətlər – intensiv aparılan çalışmaların nəticəsi kimi formalaşan sabit şəxsi keyfiyyətlərdir.
Əxlaqi vərdişlər və adətlər yaradılmasının səmərəlilik şərtlərinə aşağıdakıları daxil etmək olar:
tərbiyənin məqsədi haqda tərbiyəçi və tərbiyəolunanlarda aydın təsəvvürün olması;
hər hansı əxlaqi keyfiyyətə alışdırma qaydasını aydın və başa düşülən şəkildə təqdim etmək lazımdır;
əxlaqi hərəkətlərin düzgün və dəqiq yerinə yetirilməsinə çalışmaq lazımdır; tələskənlik səmərə verməz;
vərdişlər formalaşdırılması prosesi daimi nəzarətdə saxlanmalı, özünənəzarət xüsusiyyətlərinin tətbiqinə çalışılmalıdır;
vərdiş və adətlər yaradılması prosesi uşaqların yaşına və gücünə müvafiq olmalıdır.
Tapşırıqlar vasitəsilə uşaqları müsbət hərəkətlərə alışdırırlar. Məsələn, xəstə yoldaşını yoluxmaq, ona geridə qaldığı dərslərdən kömək etmək, sinif otağını təmizləmək, hər hansı tədbir üçün nəyisə hazırlamaq və s. Tapşırıla bilər.
