Kurs: I fənn: Pedaqogika

Xalq pedaqogikası ənənələrinin getdikcə daha çox unudulması. O pedaqogika ki, uşağın tərbiyəsinə hələ ana bətnində ikən başlamağı, uşağın yaşından asılı olmayaraq valideynin ömrünün sonunadək onu (uşağı) nəzarətdə saxlamasını zəruri sayır.

Ailə tərbiyəsinin səmərəliliyinə mane olan bu sosial mənfılik amillərinin hər biri xüsusi tədqiqat obyekti kimi pedaqoji ictimaiyyətin nəzər diqqətindən kənarda qalmamalıdır. Burada onu deməklə kifayətlənirik ki, vəziyyətdən çıxmaq, müasir ailə tərbiyəsini milli ruhda, cəmiyyətin, xalqın mənafeyi istiqamətində qurmaq üçün ölkə miqyasında, həm də dövlət səviyyəsində ardıcıl işlər görülməlidir.

İxtisas: Təhsildə sosial psixoloji xidmət

Kurs: I

Fənn: Pedaqogika

Mövzu: XXVI mövzu: PEDAQOJİ DİAQNOSTİKA

Ədəbiyyat siyahısı:

151. 
     Nurəddin Kazımov. Məktəb pedaqogikası. Bakı: 2002, 448 səh.
     
152. 
     İsmayıl Əliyev Pedaqogika . (Mühazirələr kursu) Naxçıvan 2017, 279 səh
     
153. 
     Fərahim Sadıqov. Pedaqogika. Bakı: 2006. 556 səh
     
154. 
     Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. I cilddə, Bakı: 2012. 706 səh
     
155. 
     Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. II cilddə, Bakı: 2012. 548 səh.
     
156. 
     Ə.Paşayev, F.Rüstəmov. Pedaqogika (Yeni kurs). Bakı: 2002, 512 səh.
     

Müəllim: Süleymanov Şəhla e_mail [e-mail]

PLAN

1. 
   Diaqnostikanın mahiyyəti və metodları
   
2. 
   Tərbiyəlilik səviyyəsinin diaqnostikası