Kurs: I fənn: Pedaqogika

Tərbiyə olunanların fəaliyyətini idarəetmə prinsipləri.

pedaqoji idarəetmənin uşaqlarda müstəqillik və təşəbbüskarlığın inkişafı ilə əlaqələndirilməsi prinsipi;

şüurluluq və fəallıq prinsipi;

hörmət və tələbkarlıq prinsipi;

nikbinlik prinsipi;

birbaşa və paralel təsir prinsipi;

tələblərdə vahidlik prinsipi;

müvafiqlik prinsipi;

yaş və fərdi xüsusiyyətlərin nəzərə alınması prinsipi;

təlim, tərbiyə və inkişaf nəticələrinin möhkəmliyi və reallığı prinsipi

İxtisas: Təhsildə sosial psixoloji xidmət

Kurs: I

Fənn: Pedaqogika

Mövzu: IV mövzu: ŞƏXSİYYƏTİN İNKİŞAFI VƏ FORMALAŞMASI
Ədəbiyyat siyahısı:

19. 
    Nurəddin Kazımov. Məktəb pedaqogikası. Bakı: 2002, 448 səh.
    
20. 
    İsmayıl Əliyev Pedaqogika . (Mühazirələr kursu) Naxçıvan 2017, 279 səh
    
21. 
    Fərahim Sadıqov. Pedaqogika. Bakı: 2006. 556 səh
    
22. 
    Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. I cilddə, Bakı: 2012. 706 səh
    
23. 
    Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. II cilddə, Bakı: 2012. 548 səh.
    
24. 
    Ə.Paşayev, F.Rüstəmov. Pedaqogika (Yeni kurs). Bakı: 2002, 512 səh.
    

Müəllim: Süleymanov Şəhla e_mail [e-mail]

PLAN

1. 
   Şəxsiyyət, onun inkişafı və formalaşması haqda ümumi məlumat.
   
2. 
   Şəxsiyyətin inkişafında bioloji və sosial amillərin rolu.
   
3. 
   Şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyə.
   
4. 
   Şəxsiyyətin inkişafında fəaliyyətin rolu.
   
5. 
   Şəxsiyyətin sosiallaşması məsələləri.