Kurs: I fənn: Pedaqogika

Tərbiyənin xüsusiyyətləri:

• 
  tərbiyə ictimai hadisədir;
  
• 
  tərbiyə böyüyən nəslin həyati təcrübəyə təlabatından doğur, nəsillərin əvəzlənməsi ilə davam edir;
  
• 
  tərbiyə əbədi kateqoriyadır;
  
• 
  tərbiyə ümumi kateqoriyadır;
  
• 
  tərbiyə tarixi kateqoriyadır.
  

II Tərbiyə prosesinin quruluşu belə xarakterizə olunur: təşkili, gedişi, nəzarətdə salanması, nəticələrin təhlili
Tətbiyə prosesinin əsas məqsədlərinin bu cür formalaşdırmaq olar:

• 
  ahəngdar surətdə hərtərəfli inkişaf etmiş şəxsiyyətlər formalaşdırılması;
  
• 
  əxlaqi keyfiyyətlərin milli və bəşəri dəyərlər əsasında tərbiyəsi;
  
• 
  cəmiyyətin demokratikləşməsinə, şəxsiyyətin hüquq və vəzifələrinə uyğun həyat mövqeyi tərbiyəsi;
  
• 
  uşaqların meyl, maraq və qabiliyyətlərinin inkişafında onların arzu və imkanlarının, həmçinin sosial təlabatlarının nəzərə alınması;
  
• 
  şəxsi fəaliyyətin təşkli;
  
• 
  şəxsiyyətin sosial funksiyası olan ünsiyyətin inkişafı.